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12月7日下午，江安一教A307，計算機學院章樂教授以“我與生物信息學研究”為題，給參加“科學、哲學與人生”研討課（第34講）的來自2018級數(shù)學、物理、化學、生物科學、計算機科學五個試驗班學生分享了他的學習、科研經歷及科研感悟，同時結合他在生物信息學方面的工作實踐，從模擬仿真、數(shù)據(jù)挖掘以及高性能計算等角度介紹如何建立生物計算模型并解決相關的生物學問題。

章教授從自己的求學經歷講起，結合時代背景，介紹了計算機學科的發(fā)展歷程，他談到了創(chuàng)新能力對計算機學科乃至科技發(fā)展的重要性，而理論創(chuàng)新更是推動科技進步的核心動力。他以美中科技發(fā)展的進程為例，向同學們闡釋了理論創(chuàng)新的重要性。章教授說，改革開放以來，中國科學技術迅猛發(fā)展，迅速追趕著世界尖端科技，涌現(xiàn)出了一大批高科技研發(fā)企業(yè)。與此同時，年來一些原本科技發(fā)達的國家由于理論創(chuàng)新的停滯，嚴重影響了他們的尖端科技創(chuàng)新與發(fā)展。章教授認為未來科研必然是多學科結合的科研，而不是單學科科研，他以自己研究生、博士生階段的科研項目為例，闡釋了數(shù)學與計算機相結合、生物與計算機相結合在生物學、醫(yī)學研究上的應用，讓同學們了解了多學科結合科研是如何解決人類面臨的困難與疾病。

課堂中，章教授用鮮活生動的故事和科研經歷分享了自己的科研感悟和對未來科學技術發(fā)展的理解，不時引得同學們認同和歡笑。他引導同學們分享自己所了解的不同時代計算機學科和科技發(fā)展情況，鼓勵同學們將所學知識講出來。他說，學與“教”是相互促進的，當你能將所學所思所想講出來，就能進一步加強對知識的認知與理解。

最后，章教授說科學研究需要積累，希望同學們能積極進取，不畏艱難，勇于涉獵相關學科知識，打好數(shù)理基礎。“人只有享不了的福，沒有吃不了的苦”，他對同學們說做科研需要腳踏實地，成功需要“勤奮+機遇”，青年時代打好基礎，并積極尋找良好的科研臺，方能厚積薄發(fā)，收獲成果。