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為貫徹落實《國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》精神，進一步提升共青城市中小學校長、教師的管理和教學水，制定出符合共青城教師隊伍發展需求的定制式教師培訓整體解決方案，11月14日，應江西省九江市共青城教育體育局邀請，江西省教育學會湯賽南會長帶領原九江市教育局李瑞東副局長、繼教網首席專家張曉明教授等一行6人的專家團隊專程趕赴共青城，參加該市教體局“新時期共青城基礎教育優質發展系列培訓設計”前期調研座談活動。教體局季治林局長、何桂珍副局長、周偉中主任、阮學培院長等領導出席了座談活動。

座談活動由何桂珍副局長主持，四位局領導分別就共青城教師隊伍現狀與急需解決的問題進行了情況介紹，并提出了各有側重的專業化培訓設想，希望能通過專家診斷和培訓服務，提升教師隊伍建設水，促進中小學校長、中層管理干部、教研組長、班主任及新教師的快速成長，提高中小學的辦學質量，提升共青城整體教育教學水。
基于座談中提出的問題和需求，李瑞東副局長提出學校發展中的“三好”：好校長、好老師、好教研，是提升教學質量、留住優質生源的關鍵。張曉明教授針對教師培訓提出四點思考：1）從問題解決、實戰歷練的角度設計培訓方案；2）為學校和校長量身定制個性化培訓方案 ，一校一策、一人一表；3）瞄準服務課程改革、提高教學質量作為教師培訓關鍵突破口；4）打造培訓品牌，生成培訓成果。湯賽南會長在總結時提出，學校發展中校長的作用至關重要，校長必須當好“領頭羊”，帶領教師進行教育教學改革；學校發展要明確“相對發展”論，不是只看重學生考卷成績，更要注重學生全方位、全過程的發展。
專家團隊還來到共青小學進行走訪調研。共青小學校領導提出學校面臨的教師團隊磨合、年輕教師培養、家校共育等問題比較突出。湯賽南會長指出，面對學生家長不理解的情況，要能夠學會引導家長，自身不能被外界影響；面對新教師培養問題，建議學習“青藍工程”的做法，以老帶新，還應從招聘優質師范生等方面來改善，同時進一步強調校領導示范帶頭作用的發揮。
最后專家團隊來到共青中學。共青中學是一所完中，也是共青城唯一的高中學校。校領導反映迫切想提高學校教學教研整體水，新教師的教育教學能力，從而提高學校升學率。雖然學校現在嘗試通過開發一些特殊課程來進行改善，但是效果并不明顯。李瑞東副局長針對新教師教學能力問題提出建議，學校可以加大從優質師范院校招聘公費師范生的力度；針對學校教研水較低問題，要求學校要重視校本研修，重視優秀教風傳承。張曉明教授針對學校發展提出三點建議：1）辦多元智能學校，讓每個學生找到適合自己的發展路徑；2）進行初高中課程一體化設計嘗試，充分利用初升高復時間，給學生設計優質課程；3）開展網絡支持下的校本研修，豐富信息渠道，拓展研修視野。湯賽南會長總結時提出，縱觀學校10余年情況，“自強”是學校的“強心針”。校長、老師要有內生動力，自強不息，厚德載物；同時教師要具備“四有”：要有堅定的教育信仰、有正確的教育理念、有昂揚的奮進精神、有強烈的學校榮譽感；教育局對學校要有務實合理的考核方案，學校對教職工要有適合有效的考核；要在教師中樹立先進榜樣，培養各學科領軍人才，搞好校風，立好標桿。
本次共青城調研，緊張、優質、圓滿。盡管是寒風細雨，共青城的同志卻感覺內心熱氣騰騰，對提升共青城教育質量信心滿滿。調研后繼教網將根據調研情況制定出符合共青城教師隊伍發展的整體解決培訓項目實施方案。