2019年成都民辦學(xué)校外地生源小升初面談測試結(jié)束及錄取結(jié)果查詢

五一小長假期間，成都民辦學(xué)校外地生源小升初面談測試結(jié)束。本次面談試主要從綜合素質(zhì)、英語水平、身體素質(zhì)，行為習(xí)慣全方位考察學(xué)生的能力與品質(zhì)。據(jù)了解，今年成都民辦學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名的外地考生有7981人，審核通過的有7090人，較去年減少2595人。

嘉祥外國語學(xué)校

嘉祥外國語學(xué)校外地生面談有500多名學(xué)生參加，面談分為學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)兩個部分。學(xué)科素養(yǎng)考察分人文和科學(xué)兩方面。人文素養(yǎng)部分是以口頭小作文的形式進(jìn)行考察，考核要求是學(xué)生能夠組織語言進(jìn)行優(yōu)美的描繪、簡要的評述，學(xué)校多看重學(xué)生平時(shí)的積累、表達(dá)和思想。

綜合素養(yǎng)主要考察學(xué)生的社交能力、解決問題的能力和獨(dú)立能力，問題包括：“如果你要向陌生人推薦一個你的產(chǎn)品，但他們拒絕，你應(yīng)該怎么辦”“在電梯里哪些行為是不應(yīng)該做的”等。

成都民辦學(xué)校小升初外地生面談測試結(jié)束，看重學(xué)生平時(shí)的積累、表達(dá)和思想

師大一中

師大一中有1400位學(xué)生參加了面談。面談方式延續(xù)了“云課堂”體驗(yàn)的模式。教師以授課的模式，通過生生互動、師生互動等方式，主要考察考生的百科知識、語言活動，思維互動的能力。

考察中，學(xué)校始終以“小小建筑師”為主題涉及面談的各方面。學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，用“小小建筑師”為主題是希望學(xué)生未來以建筑師精細(xì)的工作態(tài)度構(gòu)建自己的美好人生。

成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校

七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合素養(yǎng)測試包括人文素養(yǎng)、心理素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、身體素質(zhì)(立定跳遠(yuǎn))四個部分的內(nèi)容。該校招辦祝老師介紹，學(xué)校今年的綜合素質(zhì)評價(jià)，在具體內(nèi)容的設(shè)置上更加具體和合理。

人文素養(yǎng)部分，主要以語文素養(yǎng)為基本內(nèi)容，包括文學(xué)積累、國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容;科學(xué)素養(yǎng)則涵蓋了自然科學(xué)的一些方面;考察心理素質(zhì)則是因?yàn)樾睦斫】到逃�非常重要，這是基于要對學(xué)生的心理水平有基本了解。心理素質(zhì)測評是通過問卷調(diào)查的形式進(jìn)行的，主要了解學(xué)生的興趣愛好、對人和事物的看法以及評價(jià)、在活動中的反應(yīng)等。

天府早報(bào)記者王亞楠