2019年深化高等教育改革創新 教育部打算這樣做

昨日，教育部黨組書記、部長袁貴仁主持召開黨組會，傳達學習李克強總理考察清華大學、北京大學和在高等教育改革創新座談會上的重要講話精神，研究部署貫徹落實工作。

會議指出，黨的十八大以來，為高度重視教育工作。就教育工作發表了系列重要講話，作出重要指示，為教育改革發展指明了方向，提供了遵循。4月15日，李克強總理考察清華大學和北京大學，專門召開高等教育改革創新座談會并發表重要講話，深刻闡述了堅持優先發展教育的重要意義，特別強調了教育對于推進經濟發展和社會進步的重要作用，明確提出了高等教育改革創新的主要任務，對于推動高等教育改革發展具有重要指導意義。教育系統要認真學習領會，全面貫徹落實，進一步深化教育改革，增加教育發展動力和活力，培養更多服務國家奉獻社會的優秀人才，為建設創新型國家、實現全面建成小康社會提供更加有力的支撐。

教育部對貫徹落實工作提出五方面要求：

一是切實加強創新型人才培養。

要創新育人方式，加強創新創業教育，修訂人才培養方案，完善創新創業教育課程體系，推進協同育人，開展豐富多彩的創新創業實踐活動，增強學生實踐能力。允許學生休學創業，建立創新創業學分積累與轉換制度。各地各校要積極主動尋求各方支持，努力把更多社會資源轉化為教書育人資源。

二是著力建設創新型高校。

高校要積極適應經濟社會發展重大需求，瞄準世界科技發展前沿，深入開展國家急需的戰略性研究、探索科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究。鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉變，引導高校調整類型定位，更多培養應用型、技術技能型人才。支持民辦高校創新發展，加快建立民辦學校分類管理制度，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。

三是積極推進高校一流學科建設。

抓緊出臺促進一流學科建設的具體舉措，引導高校以學科為基礎，強化優勢，自主確定建設目標，避免均用力。政府要強化績效評價，根據高校辦學目標實現程度，對支持力度動態調整。要形成開放機制，對支持的學科動態調整，避免身份固化。

四是加快推進“放、管、服”改革。

要繼續落實簡政放權，根據高校特點制定適合的管理辦法，進一步擴大高校辦學自主權。加快完善國家教育標準體系，用標準加強引導、加強監管、加強問責。推動高校本科教學評估報告、專業評估報告、教學質量年度報告、就業質量年度報告、教學質量常態監測數據向社會公開。教育部門要回應學校辦學需求，在教育教學指導、質量監測評估診斷、就業創業指導、基礎設施建設等方面為學校提供優質高效服務。

五是充分調動廣大教學和科研人員的積極性。

要積極穩妥推進學校人事制度、分配制度改革，大力推進教師考核評價制度改革，更加重視對教學水的評價，更加重視教師科研成果的創新和實際貢獻，促進教研相長、教學相長。加大對青年教師的關心支持，解決他們工作和生活中的實際困難，努力為他們成長發展提供更多機會，增強人才隊伍可持續發展能力