河北滄州加強中小學內(nèi)涵建設改變教育生態(tài)

是什么讓一所地處偏僻的新建校，變成家喻戶曉的名校；是什么讓一所已經(jīng)難以為繼的學�！捌鹚阑厣�”，短短兩年，成績就躍居全市前列；是什么讓最偏遠的教學點長出了騰飛的“翅膀”？

　　古城河北滄州的種種教育變化，源于近年來當?shù)亟逃�部門積極推進的“2060”標準化學校創(chuàng)新工程、城鄉(xiāng)校長教師交流、學校特色發(fā)展等舉措，大力開展中小學內(nèi)涵建設。

　　近日，本報記者深入滄州各校，探尋改革給當?shù)亟逃�生態(tài)帶來的變化。

　　十項指標，學校管理做抓手

　　滄州市十五中前身是滄州大化子弟學校，地處城鄉(xiāng)接合部，位于優(yōu)質(zhì)校市八中兩校區(qū)之間，曾經(jīng)是“招生難、學生成績差”的薄弱校。經(jīng)過幾年的發(fā)展，學�，F(xiàn)在招生火、社會評價高�！笆恰�2060’工程救活了這所學校�！毙ｉL韓廣明感慨道。

　　自2013年實施的中小學“2060”標準化學校創(chuàng)新工程，是在20個縣（市、區(qū)）的標準化中小學中遴選60所作為工程項目校，以落實“十項發(fā)展性指標”為舉措，利用3年時間，培育一批特色鮮明的中小學標準化創(chuàng)新學校，輻射帶動全市義務教育均衡、科學發(fā)展。

　　其中，“十項發(fā)展性指標”包括：把立德樹人作為學校的根本任務，讓德育回歸生活實踐；依法規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔；貫徹國家課程方案，開齊開足全部課程；堅持“健康第一”，提高學生健康指數(shù)；建設書香校園，使讀書成為習慣；加快課堂教學模式改革，改變學生學習方式和生命狀態(tài)；推進學生作業(yè)改革，提高學生生活質(zhì)量；推進綜合實踐課程，實現(xiàn)實踐育人；加強教師隊伍建設，提高教師修養(yǎng)和能力；完善現(xiàn)代學校管理制度，辦老百姓滿意的學校。

　　滄州市十五中成為項目校后，按照“十項發(fā)展性指標”建設，推進“高效課堂”教改，僅僅一年，該校學生平均成績已經(jīng)躍居全市第四。

　　像滄州市十五中這樣受益于“2060”工程的學校還有不少，現(xiàn)在項目校已擴展為88所，教育教學質(zhì)量都有明顯提升。

　　一個好校長就是一所好學校。近幾年，滄州在校長交流上下了大功夫。陳連才，2008年由市優(yōu)質(zhì)校實驗小學領導崗位調(diào)任該校校長。上任伊始，他就把實驗小學的先進管理理念和教育理念，因地制宜地用到本校發(fā)展建設中。他給學校定下一個方向：動靜結合，文武兼修。

　　“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是文化。這是我在實驗小學總結出的經(jīng)驗�！标愡B才說。

　　一校一品，特色發(fā)展上水平

　　“孟村是八極拳發(fā)祥地，每天晨練，文化廣場上的人們不是跳廣場舞，而是切磋八極技藝，所以我們把八極拳作為學校的特色課程進行推廣�！泵洗寤刈遄灾慰h教育局局長遲青山說。

　　自2011年起，按照滄州市教育局“抓義務教育學校特色建設”要求，孟村縣教育局在全縣中小學開展“八極拳進校園活動”。編教材、進課堂、培訓教師，幾年來，這項活動搞得風風火火。

　　在義務教育內(nèi)涵建設中，滄州市提出要“狠抓學校特色”，力爭形成“一校一品、一校一特”的教育格局。

　　滄州是武術之鄉(xiāng)，據(jù)統(tǒng)計，在滄州市有近千個拳種，各地武風盛行。因此，市教育局專門成立武術科，指導各地中小學武術進校園活動。滄州大地上的中小學生很多“拽出來都能耍上兩手”。

　　不僅是武術，書法、繪畫、雜技、經(jīng)典誦讀等，都成為滄州各地中小學的校本課程，進而成為各校的辦學特色。

　　歷史文化名城河間是“詩詞之鄉(xiāng)”，把“國學進校園”作為中小學特色建設的主線。位于河間市武垣北街的曙光小學為此還專門編寫了一套以“民俗”“古跡”“人物”分類的歷史文化讀本和《新編三字經(jīng)》，作為校本教材。

　　“精彩紛呈的特色學校教育，推進了全市義務教育內(nèi)涵建設向縱深發(fā)展，也為廣大中小學生綜合素質(zhì)提高打開了一片天�！睖嬷菔薪逃�局副局長李金柱說。

　　互聯(lián)互通，現(xiàn)代技術添羽翼

　　“自從實現(xiàn)‘班班通’，我們學校不僅開齊了音樂、美術課，老師們還可以利用網(wǎng)絡資源下載優(yōu)質(zhì)課件輔助教學。”在黃驊市羊三木鄉(xiāng)辛莊教學點，中心校校長施立峰說。

　　辛莊是黃驊市西北部一個較偏遠的村，設在該村的教學點總共有62名學生、9位教師。，由政府主導投資的現(xiàn)代教育信息化建設把光纖接進校園，5個教室都安裝了電子白板。不到兩年，這里的師生已經(jīng)嘗到了信息化帶來的甜頭。

　　據(jù)黃驊市教育局局長康學樹介紹，該市投資4000萬元興建的縣域基礎教育信息化項目，于6月竣工并投入使用，全市所有中小學校實現(xiàn)“三通兩平臺”。

　　截至底，滄州市已建成縣級城域網(wǎng)10個，1850所學校中（含教學點和中職學校）接入寬帶學校達1729所，建設多媒體教室10631個，高清自動錄播教室320個。

　　信息化建設，關鍵是應用。滄州市先后出臺多個指導性文件，促進各中小學立足于通過平臺，改變傳統(tǒng)教學模式，促進教與學、教與教、學與學的互補。據(jù)統(tǒng)計，該市目前已有十多萬名學生開通學習空間。

　　在任丘市實驗一小，李步澤老師制作的《布勒門的音樂家》課件已經(jīng)有89位老師瀏覽下載。“用優(yōu)質(zhì)課件上課，脈絡更清楚、總結更到位，師生互動環(huán)節(jié)更合理�！比吻鹱钅隙说闹行男１睗h鄉(xiāng)中學歷史教師李聰明說。

　　“現(xiàn)代教育信息化基礎設施的逐步完善提高了學校辦學條件，為義務教育內(nèi)涵建設插上了騰飛的翅膀。”孫庚杰說。（記者周洪松禹躍昆特約通訊員劉春來）