歷史的啟示與青年學(xué)生的擔(dān)當(dāng)(三)

sp;另外，面對現(xiàn)在世界上一些其他國家地區(qū)的挑釁滋事行為，青年學(xué)生應(yīng)保持理性，冷靜對待。現(xiàn)今是中國蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，但世界上還有許多不穩(wěn)定因素蠢蠢欲動(dòng)，威脅著中國的安定發(fā)展，如所謂的“藏獨(dú)”勢力，制造社會(huì)動(dòng)亂的“東突”恐怖組織以及近些年來接連不斷的邪教傳播現(xiàn)象等。凡此種種，都在一次次挑戰(zhàn)著中國的底線。對于這些，青年學(xué)生在堅(jiān)決反對并予以抵制同時(shí)，也必須理性面對，冷靜思考。一二九運(yùn)動(dòng)中，面對國家的重大危機(jī)，廣大青年學(xué)生依舊在激昂中保持這一份冷靜，無論是上街游行，還是進(jìn)行大罷課，遞交請?jiān)笗�，這些活動(dòng)都沒有影響國民的正常生活，沒有破壞城市的基礎(chǔ)設(shè)施，并且在與政府達(dá)成協(xié)議后立即恢復(fù)正常的社會(huì)秩序。而在當(dāng)下的法治社會(huì)中，我們處在和諧安穩(wěn)的環(huán)境中，有些青年卻喪失了冷靜，去打砸日本私家車、去日本料理店吃霸王餐，豎起“日本人與狗不得入內(nèi)”的牌子，這些觸犯法律的行為根本不是愛國的表現(xiàn)，而是放縱邪惡的行為。青年學(xué)生作為先進(jìn)的代表，更應(yīng)該為理性代言，成為全國人民學(xué)習(xí)理性、踐行理性的榜樣。

青年學(xué)生應(yīng)積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升國家文化軟實(shí)力，提升國家在國際競爭中的地位。無論是一二九運(yùn)動(dòng)，還是整個(gè)中國近代的抗擊侵略，保衛(wèi)家國的各種救亡圖存的運(yùn)動(dòng)，給予我們所有中國人的都是“落后就要挨打”深刻教訓(xùn)。鄧小平曾說過科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。只有掌握科技，發(fā)展生產(chǎn)力，才能在現(xiàn)代這個(gè)愈加復(fù)雜的國際環(huán)境下實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在79年前的那段日子里，千瘡百孔的中國，只能眼睜睜地看著遼闊的領(lǐng)土從自己手中喪失。這是時(shí)代的悲哀，也是民族的悲哀。若不是有著一批又一批的先進(jìn)知識(shí)分子和仁人志士挺身而出，帶領(lǐng)一代代中國人民反侵略、反割據(jù)，現(xiàn)今這個(gè)和平安定的時(shí)代是不能實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)今的青年學(xué)生必須積極進(jìn)取，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與參與課余活動(dòng)兩方面綜合發(fā)展，鍛煉綜合能力。這樣才能在未來的國際競爭中，為建設(shè)貢獻(xiàn)力量。這不僅需要青年學(xué)生的努力，也需要高校與社會(huì)一同提供一個(gè)良好的培育環(huán)境，只有這樣，才能讓新中國長久立足于世界舞臺(tái)的東方。

一二九運(yùn)動(dòng)的激勵(lì)與導(dǎo)向作用

一二九運(yùn)動(dòng)作為中國近代史上一次重要的解放運(yùn)動(dòng)，重要的不僅僅在于對當(dāng)時(shí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立所起到的巨