在線教育會顛覆傳統(tǒng)教育嗎？

隨著MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等在線教育產(chǎn)品的推出，互聯(lián)網(wǎng)正漸漸改變著教育方式——

在線教育會“顛覆”傳統(tǒng)教育嗎

年來，隨著MOOC（大規(guī)模在線開放課程）等在線教育產(chǎn)品的推出，“隨時隨地，想學(xué)就學(xué)”成為口號，甚至有業(yè)內(nèi)專家表示，在線教育將“顛覆”傳統(tǒng)教育。

“移動互聯(lián)時代，教育更加開放、透明、共享。”在日前舉辦的“解放教育——互聯(lián)網(wǎng)教育國際高峰論壇”上，新東方創(chuàng)始人俞敏洪這樣說道，“隨著在線教育的發(fā)展，一名教師、一間教室、一所學(xué)校的概念或?qū)⒌�化，任何地方的學(xué)生，都能接受世界最先進的教育。”

毫無疑問，互聯(lián)網(wǎng)正在漸漸改變教育。但冷靜來看，傳統(tǒng)教育真的會被在線教育“顛覆”嗎？

教育面前，互聯(lián)網(wǎng)并非萬能

正是在互聯(lián)網(wǎng)的“幫助”下，太原初二學(xué)生白雯最將自己的學(xué)習方式做了一些改變。“以往的周末，我要去輔導(dǎo)班補英語，但現(xiàn)在，我改在家看網(wǎng)課了，方便又省時”。

如今，很多大中小學(xué)都在持續(xù)推進在線教育課程。中國教育學(xué)會會長鐘秉林在該論壇指出：“在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程崛起，降低了學(xué)習者享受優(yōu)質(zhì)教育資源的條件。”

那么，線上教育真能“顛覆”傳統(tǒng)教育嗎？

“我去哈佛大學(xué)學(xué)習，每天早上8點學(xué)到晚上9點，一邊做筆記，一邊學(xué)習。在很短的時間內(nèi)，我就學(xué)完了十二門課程。但相同的課程上線之后，無論是在MOOC，還是在翻轉(zhuǎn)課堂，我能靜下心學(xué)習的時間只有半小時。”俞敏洪用自己的親身經(jīng)歷給出了答案。

“在視頻、家庭影院如此發(fā)達的情況下，為什么還會有很多人去影院看電影？因為影院看電影是一種體驗，看電影只是其中一部分，觀眾還可以吃爆米花等，這才是電影院最大的吸引力。”在俞敏洪看來，教育與看電影有一個共通之處——體驗，而這個功能是線上教育無法做到的。

缺乏直接互動或成瓶頸

“孩子在國外讀書時，我總是上網(wǎng)聊天鼓勵他，但效果甚微。現(xiàn)在，孩子在國內(nèi)學(xué)習，每當他遇到挫折，我就會拍拍他的頭，擁抱一下，問題可能就解決了。”俞敏洪指出，現(xiàn)場體驗與溝通所產(chǎn)生的效果，遠遠超過了網(wǎng)絡(luò)交流。

高校青年教師周恩博對此深有感觸：“我涉獵比較廣泛，‘網(wǎng)易公開課’‘清華大學(xué)學(xué)堂在線’等網(wǎng)課我都聽。在聽一些比較專業(yè)的課程時，我基本每兩分鐘就要暫停一下，用來‘消化’。又因為缺乏直接與老師的互動，導(dǎo)致經(jīng)常會有‘云山霧罩’的感覺。”

周恩博認為，網(wǎng)絡(luò)課程屬于“快餐”，來得快去得也快，而大學(xué)課程屬于“火鍋”，吃得慢，但會被“熏”出一種無形的氣質(zhì)。

鐘秉林強調(diào)