高中分班幾種組合 都是怎么分的

高中通常是隨機分班的，因為現在規定不能再用年級來劃分班級，也不能把劣等班和優等班分開。然而，也有一些學校將通過入學前的考試成績進行分類考試。成績好的學生將被分配到一些班級，成績差的學生將被分配到其他班級。

一、高中分班方法是什么

高中分班方法：按照層次隨機分班和特殊班級按照成績。

按照層次隨機分班。對于學校當中普通的班級，是由整個學校當中不同層次的學生共同組成的。在這些班級當中學生的水是相對公的，每個班級都有著尖子生，中等生以及學習成績相對差一些的學生共同組成。

特殊班級按照成績。部分高中學校想要通過一些創新的方式來提升學校的教育水，會建立幾個實驗班，而這些班的同學是挑選學生當中的尖子生。通過對這部分學生的教育來檢驗這個創新方法的成果，如果教育成果非常好的話，那么就開始在學校當中慢慢的進行普及，將實驗班轉化成一種常態化。

二、高中什么時候分班

高中在高一的期末考試后就要分班。然后可以根據特長愛好去選文科還是理科。一般情況下理科分數都要比文科低很多分，但是理科難學，文科難背。高中分文、理科是在從高一進入高二開始分科的。

大多數是在高一下學期進行選科分班。浙江、上海、湖北等地的高中生，一般是在高一下學期，最遲高二上學期進行選科；北京、天津、海南、江蘇、廣東、福建等地的高中生，均為高一下學期選科；山東、湖南是在高二上學期進行選科。另外，重慶市在高一上學期確定選科方向，高一下學期正式開始。

三、高中生如何學習

1、學會鞏固

高中學生可以把短期記憶轉化為長期記憶的過程就是鞏固。鞏固也可以叫重復練，或者也可以用一個我們十分熟悉的詞“復”來代替。對于高中生來說，每一次家庭作業，課后練都是鞏固的過程。包括整理筆記，抄寫概念等等，都叫鞏固。

2、積極思考，學習做到融會貫通

高中學生需要積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣。學習有了興趣，學習效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。高中學習科目繁多復雜，這時候，高中學生就需要找到自己知識學習上的薄弱環節，及時采取有效的措施進行補充完善。

3、研究學習方法和實踐學習方法必須結合

高中學生要學會通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。

4、總結解題方法規律

無論文科理科，就應試而言，每個類型的題，都有可總結的解題方法、技巧、規律。高中學生的生活就是學習，生活中不總結不會有好生活。做題不總結，不會有好成績，學會真正鉆研過題，就會總結出解題心得，心得就是題目突破口、巧妙之處。高中學生要做到常總結，就會遇到類似的題目，就會有靈感，否則，考試出原題，都不會。

5、統籌計劃學習法

統籌計劃學習法，首先要制定一套學習計劃，要讓學習變得有條理，有順序，而且有目標，有方向。做為高中生更應該懂得如何利用客觀因素，為自己制定一套學習方法。統籌計劃學習法包括四個方面：學習目標、學習內容、學習時間安排、學習計劃的落實。當然了學習計劃不是一層不變的，要根據客觀情況實時修正調整。