常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話為0519-86331111，該校聯(lián)系地址為江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)鳴新中路26號、郵編為213164、聯(lián)系郵箱為jwc@czmec.cn。

一、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)聯(lián)系電話

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話為0519-86331111，該校聯(lián)系地址為江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)鳴新中路26號、郵編為213164、聯(lián)系郵箱為jwc@czmec.cn。

二、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省教育廳。學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機(jī)械職業(yè)學(xué)校，2002年6月獨(dú)立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城。

學(xué)校始終秉持“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”辦學(xué)理念，堅(jiān)持“敬業(yè)愛生言傳身教”的教風(fēng)、“謙虛好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，根植智能裝備制造產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，致力于培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校2010年獲批為國家示范性（骨干）高職院校，2015年通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估，2018年獲批為江蘇省高水高職院校，2019年獲批為高水高職學(xué)校建設(shè)單位，2022年在“雙高計(jì)劃”建設(shè)中期績效評價(jià)中獲“優(yōu)秀”等次。

學(xué)校占地842畝，建筑面積30多萬方米，現(xiàn)有全日制在校生13600余名，教職工780余名。學(xué)校先后獲高職院校育人成效50強(qiáng)、服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、產(chǎn)教融合50強(qiáng)、國際影響力50強(qiáng)，入選《2021中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校、教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校，獲第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。時(shí)任、、中央胡錦濤，時(shí)任政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|，時(shí)任全國人大常委會(huì)副委員長、兩院院士路甬祥，時(shí)任教育部部長周濟(jì)，時(shí)任教育部部長陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察。

全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)基固本鑄魂育人。學(xué)校構(gòu)建“政治引領(lǐng)、上下貫通、橫向到邊、縱向到底、執(zhí)行有力”黨建工作機(jī)制，黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程，持續(xù)推進(jìn)“三全育人”改革，構(gòu)建一體化育人格局。建有全國樣板支部1個(gè)，培育單位1個(gè)，1個(gè)黨總支獲評省“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)”培育創(chuàng)建單位，1個(gè)書記工作室入選常州市黨員教育“3211”工程書記工作室，1個(gè)黨支部獲評市教育局“秋白黨支部”。先后獲全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學(xué)校、全國機(jī)械行業(yè)“十三五”政治工作50強(qiáng)、江蘇省高校示范馬克思主義學(xué)院，江蘇省文明單位等榮譽(yù)稱號。

教學(xué)中心地位突出，人才培養(yǎng)成效顯著。學(xué)校創(chuàng)新“立德與強(qiáng)技目標(biāo)合一、學(xué)生與員工身份合一、學(xué)習(xí)與勞動(dòng)項(xiàng)目合一，政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”的“三合一、全過程”育訓(xùn)模式，打造人才培養(yǎng)高地。完善了“以工作任務(wù)為中心、以項(xiàng)目課程為主體”的課程模式，構(gòu)建了“多元主體、雙線運(yùn)行、三化管理”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。變革課堂學(xué)習(xí)模式、開展立體化學(xué)習(xí)評價(jià)，形成了基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高職“全人格”教學(xué)模式，教學(xué)改革成果豐碩。構(gòu)建了“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動(dòng)”的專業(yè)技能競賽體系，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機(jī)融合、螺旋提升。學(xué)校先后獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)17項(xiàng)；獲國家精品課程4門、省級精品課程11門、國家精品在線開放課程5門、國家級課程思政示范課程1門、“十四五”江蘇省職業(yè)教育首批在線精品課程18門、省級課程思政示范課程2門；“十二五”國家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國家精品教材2部、“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目29部、“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材34部；“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材31部、省“十四五”規(guī)劃教材9部；主持國家專業(yè)教學(xué)資源庫3個(gè)，并全部通過教育部驗(yàn)收。學(xué)生先后獲國家級職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)23項(xiàng)，二等獎(jiǎng)17項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng)；獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng)，銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽國賽銅獎(jiǎng)2項(xiàng)。

三、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

雙高計(jì)劃高水專業(yè)群建設(shè)名單：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造

國家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、模具設(shè)計(jì)與制造、農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理、模具設(shè)計(jì)與制造

全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點(diǎn)：模具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

中央財(cái)政支持專業(yè)：物流管理、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)

全國機(jī)械行業(yè)專業(yè)：機(jī)械制造與自動(dòng)化、電機(jī)與電器、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、軟件技術(shù)

江蘇省示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測與維修技術(shù)

江蘇省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群：材料成型與控制技術(shù)專業(yè)群、機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)群、智能裝備技術(shù)專業(yè)群、物聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)信息化專業(yè)群

江蘇省品牌專業(yè)：數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

江蘇省專業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)

江蘇省高等職業(yè)教育高水骨干專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、物流管理、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)