校長接地氣讓教育更有人情味(二)

一個孩子微笑問好甚至擁抱一下孩子，場面感人。瞿校長說，他不在乎別人的看法,只是希望能讓孩子們每天都快樂地上學。

上述三位校長都體現(xiàn)了教育的人性與溫馨的一面。不過，細細品味，還是可以些許感受到其中的文化差異與育人理念的不同。發(fā)生在中國的這兩個事件，成為了大家關注與議論的焦點甚至被懷疑作秀；而美國科羅拉多的那位校長，美國媒體更多只是當成一個歡樂的故事——如同狂歡節(jié)的一個小插曲而已。了解美國教育的人都知道，幾乎所有中小學校長都是比較“親民”的。而學生的任務不僅僅是學習和考試，即使是參加所謂的“課外培訓班”，也不是為了應付考試而是出于興趣。育人形式多樣、出人意料而又在情理之中，美國基礎教育所提倡的領導力、公民意識、社會責任、創(chuàng)新能力、團隊精神甚至商業(yè)能力的培養(yǎng)，可能就體現(xiàn)在賣狂歡節(jié)門票這類事情上吧！

從國內的輿論來看，有人認為這是校長在用言傳身教踐行誠信教育，也有人認為這是為師不尊，嘩眾取寵，不值得提倡。但在筆者看來，這樣的校長可以有，多一些才更好，而且要向他們致敬！