嘉興學(xué)院探索以學(xué)生公寓的學(xué)生教育管理模式紀(jì)實(shí)(四)

“機(jī)電家園”里的很多活動(dòng)和硬件布置，也出自學(xué)生之手。曹薇是學(xué)生自治管理中心主任，她說：“我們建成了服務(wù)同學(xué)的文印室，還設(shè)了一個(gè)有微波爐、針線包等物品的便民區(qū)，開設(shè)了無人誠(chéng)信零售店。”

，“機(jī)電家園”健全完善了學(xué)生自治服務(wù)廳，涵蓋學(xué)生日常事務(wù)管理、勤工儉學(xué)、學(xué)生會(huì)社團(tuán)服務(wù)等內(nèi)容，方便學(xué)生“一站式”服務(wù)。“學(xué)習(xí)型寢室”、“考研寢室”、“黨員寢室”等亮牌活動(dòng)也火熱開展，激發(fā)了學(xué)生自我管理的主動(dòng)性。

這些“小主人”們，在付出的同時(shí)也收獲良多。機(jī)電工程學(xué)院學(xué)工辦主任吳滿成指著身邊的層長(zhǎng)郝志強(qiáng)說：“你別看他現(xiàn)在能說會(huì)道，以前他可是一個(gè)一發(fā)言就臉紅的害羞男孩，如今不僅表達(dá)能力提高了，管理能力也出類拔萃。”

“最好的教育就是挖掘?qū)W生自身的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生成為自我成長(zhǎng)的主人，這種管理機(jī)制就是為了搭建一個(gè)學(xué)生自治臺(tái)。”機(jī)電工程學(xué)院黨委副書記戰(zhàn)昕告訴記者。

處處是風(fēng)景，打造文化育人新陣地

在“家園”的公共空間，你會(huì)看到活動(dòng)室、綠色書屋、運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)以及談心室等，教授寄語廊、學(xué)生作品廊、機(jī)電榮譽(yù)室、優(yōu)秀學(xué)生事跡展散發(fā)著正能量，祝福墻、生日榜等則讓這里顯得格外溫馨。

植樹、游園、社區(qū)體育季、中秋晚會(huì)等各種各樣的活動(dòng)，充實(shí)著學(xué)生的日常生活，這正是“機(jī)電家園”精心打造的“溫馨家園”社區(qū)文化。

學(xué)生黨支部、團(tuán)支部的作用也在這個(gè)“家園”里得以有效發(fā)揮。起，學(xué)院建立公寓試點(diǎn)黨團(tuán)組織，整合機(jī)電公寓學(xué)生黨辦、公寓黨支部、團(tuán)支部先進(jìn)青年資源，開展“點(diǎn)亮微燈計(jì)劃”和“消除C寢室”活動(dòng)，并將支部發(fā)展對(duì)象在“家園”的表現(xiàn)等情況納入支部發(fā)展對(duì)象的考核體系。

“學(xué)分化”則進(jìn)一步發(fā)揮了制度支撐的重要作用。機(jī)電工程學(xué)院以2016級(jí)學(xué)生為試點(diǎn)，把學(xué)生公寓活動(dòng)納入人才培養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)了素質(zhì)教育隱性學(xué)分，引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng)獲取“家園”的素質(zhì)學(xué)分。

“家園