預(yù)計(jì)2025年高考本科分?jǐn)?shù)線是多少 最低多上分可以上本科

2021年高考錄取線預(yù)測(cè)

分析六年高考分?jǐn)?shù)線變化趨勢(shì)，分?jǐn)?shù)線很明顯的逐年走低。究其原因有三個(gè)：

1、考生基數(shù)下滑，招生計(jì)劃卻保持在大幅擴(kuò)充之勢(shì)。

2、全國(guó)各地取消了批次或合并批次錄取，多地取藥了第三批次錄取，即三本。

3、為減少滯留考生，即復(fù)讀生，使得全國(guó)各地錄取分?jǐn)?shù)線下滑，普遍提高了錄取率。

從現(xiàn)在開始，是2021年新高考改革的過渡時(shí)期，各地高校的招生錄取率普遍提高，錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)普遍下滑，尤其是高一和高二新生，這兩年會(huì)遇到最容易的高考年!但985、211高校競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，錄取難度不會(huì)有太大變化。

2021年本科分?jǐn)?shù)線大概多少

以下是2020各省文理科本科分?jǐn)?shù)線，2021高考分?jǐn)?shù)線不會(huì)有太大變化，多以上下5分浮動(dòng)為主，合并批次的省份，分?jǐn)?shù)線會(huì)有所下降。

高考錄取分?jǐn)?shù)線年來升降趨勢(shì)如何

幾年高考，從高考人數(shù)上看，是上升趨勢(shì)的，全國(guó)的高考均錄取率為百分之七十四左右。雖然每年的高考錄取率基本上保持在穩(wěn)的水，但是總錄取比例是呈現(xiàn)一個(gè)下降的趨勢(shì)。

高考錄取分?jǐn)?shù)線五年的趨勢(shì)也是呈現(xiàn)逐年走低的態(tài)勢(shì)。從原因上分析，高考錄取分?jǐn)?shù)線下降的原因主要有三。

其次，高校招生錄取率每年都有所提高，會(huì)在一定程度上造成高考錄取分?jǐn)?shù)線的下調(diào)。

另一方面，各省市的高考改革正在陸續(xù)進(jìn)行中，已經(jīng)有部分省份實(shí)現(xiàn)了合并高考錄取批次的改革計(jì)劃，有些省份將所有的本科批次都進(jìn)行了合并，只保留本科批次，還要部分省份是合并了本科第二和第三批次。

2021高考如何預(yù)測(cè)高校錄取分?jǐn)?shù)線

省控制分?jǐn)?shù)線（省控線/批線）

錄取控制分?jǐn)?shù)線是省招考委根據(jù)當(dāng)年全省考生參考人數(shù)、高考成績(jī)及普通高校在各地招生計(jì)劃等，將全省考生分科類即文科、理科從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后根據(jù)一定比例分批次按科類分別劃定錄取考生的最低投檔分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

只有高考總分達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂（文、理）、美術(shù)（文、理）、體育（文、理）等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對(duì)文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

模擬投檔線

模擬投檔線是省級(jí)招生辦公室根據(jù)學(xué)生志愿報(bào)考情況模擬進(jìn)行一批次投檔，得出模擬投檔線，一般模擬投檔會(huì)經(jīng)過2-3輪。

投檔分?jǐn)?shù)線（投檔線/調(diào)檔線）

調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是省錄取場(chǎng)以招生院校為單位、按招生院校同一科類招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，在對(duì)第一志愿投檔過程（行志愿的第一輪正式投檔）中自然形成的投檔給院校的最低投檔分?jǐn)?shù)。

每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線，省錄取場(chǎng)根據(jù)普通高校在各地招生計(jì)劃數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù)，按相應(yīng)規(guī)則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分?jǐn)?shù)就是該校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。

高考錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)降嗎

據(jù)調(diào)查，中國(guó)的生育高峰在1991年停止。此后，全國(guó)新生嬰兒數(shù)量下降趨勢(shì)一直持續(xù)到2000年，因此，高考人數(shù)的下降趨勢(shì)將持續(xù)到2018年。適齡高中畢業(yè)生減少，加上因出國(guó)留學(xué)或就業(yè)原因放棄高考的因素，高校生源更加短缺。

一方面，我省較公布的教改綱要中指出，到2020年我省高等教育入學(xué)率將達(dá)到40%，比現(xiàn)在要提高約10個(gè)百分點(diǎn)，這意味著將來我省會(huì)有更多的高中生升入高校，高考的錄取率也會(huì)相應(yīng)地提升。年來我省的高考錄取率也在逐年上升，均超過60%，按此發(fā)展將來我省的高考大軍中，七八成人上大學(xué)不成問題。而實(shí)際上，去年我省的高考錄取率就已經(jīng)逼70%。

調(diào)查顯示，生源危機(jī)下，2011年高校錄取的校際、省際乃至國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)將愈演愈烈。其中，一本院校面臨的是生源質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，而部分二三本院校和高職院校面臨的是更為嚴(yán)酷的生源數(shù)量的競(jìng)爭(zhēng)。專家稱，在省際生源競(jìng)爭(zhēng)中，包括我省在內(nèi)的高教大省勢(shì)必會(huì)采取一些自我保護(hù)措施。

一、預(yù)計(jì)2021年本科分?jǐn)?shù)線是多少

總的來說在2021年高考上存在3種高考模式。一種是傳統(tǒng)高考模式，一種是”3+3“新高考模式，一種是”3+1+2“新高考模式。因此以下將分這三種情況來說明2021年本科分?jǐn)?shù)線的情況。

①”3+1+2“新高考模式

在2021年高考上會(huì)采用此種模式的地區(qū)有湖南、湖北、河北、重慶、廣東、江蘇、福建、遼寧。相信這些地區(qū)的同學(xué)和家長(zhǎng)心里是最沒有底的，因?yàn)楦呖寄Ｊ降膹氐赘淖儯�意味著往年的分�(jǐn)?shù)線可能失去了很大一部分參考價(jià)值。

在2020年也有一部分地區(qū)首次采用新高考模式，因此將會(huì)根據(jù)這些省份的情況來粗淺的分析以上省份的分?jǐn)?shù)線情況。在2020年首次采用”3+3“新高考模式的地區(qū)有北京、山東、天津、海南、上海、浙江。

根據(jù)上表可以看出，這些地區(qū)中確實(shí)有分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大的地區(qū)，如天津、海南、山東。深究其原因不難發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是因?yàn)槲睦砜频暮喜ⅲ�這些省份雖然采用新高考，但是并沒有物理類、歷史類的區(qū)分，所以在”3+3“模式下自然要徹底合并文理科。在文理科沒有合并之前，文理科在分?jǐn)?shù)線上的差異確實(shí)不小，所以在合并之后肯定會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線發(fā)生大的變化。

然而在文理模式?jīng)]有發(fā)生太大變化的省份中，如上海、浙江。這三個(gè)省份因?yàn)樵缭绾喜⑽睦砜疲�所以并沒有因?yàn)楦呖寄Ｊ降淖兓�而�?dǎo)致分?jǐn)?shù)線發(fā)生大變動(dòng)。

不過在”3+1+2“模式新高考中、所有地區(qū)均會(huì)分為歷史類、物理類。根據(jù)目前的數(shù)據(jù)來看，各省市的選科人數(shù)與原來的文理科人數(shù)還是比較相似的。所以在分?jǐn)?shù)線還是可以參考原來的分?jǐn)?shù)線的。

尤其是在已經(jīng)合并本科批次的省份，如河北省、遼寧省、廣東省，2021年高考上本科線應(yīng)該不會(huì)較2020年發(fā)生太大的變化。而對(duì)于沒有合并本科批次省份來說，分?jǐn)?shù)線可以參考原來的本科二批線。

根據(jù)全國(guó)各省市合并本科二批與本科三批的情況來看，在本科批次合并的第一年，一般都是與原來基本持或是下降，出現(xiàn)上漲的情況并不多。

②”3+1+2“新高考模式、傳統(tǒng)高考模式

在這兩種高考模式中，因?yàn)椴�沒有什么足以影響分?jǐn)?shù)線的大變動(dòng)，所以分?jǐn)?shù)線應(yīng)該還是比較穩(wěn)定的，可以參考往年的分?jǐn)?shù)。

在高考模式不發(fā)生變化的情況下，影響分?jǐn)?shù)線的因素就是高考招生人數(shù)、高考參加人數(shù)，試題難度。而這三者一般情況下，是不會(huì)輕易發(fā)生變化的，就算今年高考的試題會(huì)適當(dāng)增加靈活性，但也只是在原本的基礎(chǔ)上略作變化，不太可能發(fā)生大變化。

二、2021年高考本科錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)漲嗎

根據(jù)2020年的情況可以看出，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線發(fā)生大變化是文理科的合并，而在2021年采用新高考的省份中，可以理解為并沒有合并文理科，所以分?jǐn)?shù)線差別應(yīng)該不會(huì)很大，可能會(huì)出現(xiàn)微漲和下跌的情況比較多。