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    東陽教育資源公共服務平臺入口:http://yun.dyedu.net/

    更新:2023-09-19 03:43:34 高考升學網

    東陽教育資源公共服務平臺入口:http://yun.dyedu.net/

    各中小學、幼兒園,局屬相關科室:

    為進一步豐富全市中小學生寒假生活,結合“互聯網+義務教育”中小學校結對幫扶工作,充分發揮“互聯網+”和網絡學習空間的優勢,進一步豐富中小學生寒假生活,確保廣大中小學生度過一個平安、愉快、有意義的假期,現將有關事項通知如下:

    一、利用“互聯網+”,做好2020年初中寒假名師網絡公益課堂

    (一)時間安排及地點

    1.時間安排

    第一階段:2020年1月18日- 1月21日

    第二階段:2020年2月3日 - 2月6日

    (具體時間安排詳見附件1)

    2.主講教師上課地點

    市名師網絡公益課堂直播室(市教師進修學校東四樓)

    (二)主講教師工作要求

    1.主講教師:獲得市級及以上教壇新秀、優質課評比一等獎等榮譽的初中語文、數學、英語、科學教師。

    2.技術培訓:全體主講教師于1月17日下午15:00,到市教師進修學校五樓會議室參加技術培訓。(具體人員安排詳見附件1)

    3.工作要求:

    2020年寒假名師網絡公益課堂等同于市級公開課,由教研室、電教館頒發相應證書,請主講教師按要求做好以下工作。

    (1)依據要求認真進行備課、磨課和上課;

    (2)依據安排表準時參加上課;

    (3)上課前一天將相關上課資料拷入直播電腦,并進行試講。

    (三)各部門及學校工作要求

    1.教研室:落實2020年寒假名師公益課堂的授課內容與知識點;組織各主講教師進行備課、磨課和上課,審核各主講教師的教案。

    2.電教館:做好主講教師的相關技術培訓;負責直播室的布置,直播平臺、直播網絡與直播設備的正常運行。

    3.各初中學校,市外國語學校:

    (1)支持2020年寒假名師公益課堂主講教師參與上課;

    (2)本期公益課堂由東陽教育資源公共服務平臺登錄(http://yun.dyedu.net),“名師課堂”界面已改版,請做好初一、初二、初三全體學生的課堂登錄、軟件安裝等操作使用培訓,并將學生端操作使用說明發給學生(操作使用說明詳見附件2);

    (3)做好學生和家長宣傳,指導學生上課認真聽講,及時與上課教師互動交流;

    (4)及時收集學生及家長對名師網絡公益課堂的意見與建議,并反饋到局電教館。

    本次寒假名師網絡公益課堂屬于公益活動,任何單位與個人不得以任何形式收取費用。教育局將統計分析并公布各初中學校和學生參與本次活動的情況。

    二、利用“互聯網+”,開展寒假師生經典悅讀空間展示活動

    各中小學、幼兒園要充分利用“互聯網+”,組織師生開展寒假經典悅讀空間展示活動,發出讀書倡議、推薦讀書方法、提供必讀書目和參考書目,鼓勵師生利用寒假時間增長知識、開闊眼界、陶冶情操,引導學生讀好書、頌經典,做有德之人。要求每位師生將讀書照片、讀書音視頻、讀后感等上傳師生個人空間。同時,積極參加省之江匯教育廣場“2020年寒假公益課堂系列活動”。

    三、利用“互聯網+”,開展民俗文化體驗空間展示活動

    以中國傳統文化民俗為主題,各中小學、幼兒園充分利用“互聯網+”,結合學校實際指導學生開展“我過年——民俗文化體驗活動”活動。深入挖掘除夕、春節、元宵節等傳統節日的文化內涵,積極開展民俗展示、傳統游戲、書法棋藝、美術攝影等節日活動,在優秀傳統文化的滋養中健康成長,讓學生感受中華優秀傳統文化,提升民族自信、振奮民族精神。通過以上活動感受到祖國的文化的源遠流長,激發學生的對傳統節日的熱愛,每位學生在空間中展示“我過年——民俗文化體驗活動”的作品。

    四、利用“互聯網+”,為師生寒假安全保駕護航

    各中小學、幼兒園要充分利用“互聯網+”技術,上好寒假安全教育課,通過網絡直播或空間推送等方式將寒假安全教育課傳播給每一位學生、每一位家長和每一位老師,進一步提升安全防范意識與能力。充分利用“互聯網+”技術,進行一次網上家訪,特別是要一個不漏地提醒每位家長務必承擔起寒假對孩子的安全監管職責,切實看護好孩子,保護孩子健康成長。

    希望各中小學、幼兒園充分利用“互聯網+”技術,讓師生的寒假生活更豐富、更有意義。此項活動列入東陽市中小學教育信息化工作考核,考核依據是各校上報材料與空間應用數據。寒假結束,幼兒園以中心幼兒園為單位,小學以中心小學為單位,初中、高中、中職以學校為單位,將活動開展的小結以圖文形式上報市教育局電教館張慧娟QQ郵箱36879416@qq.com。

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