幼兒園小班《垃圾分類》教育教案 篇1

活動目標：

1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。

2、樂于參與數操作活動，鍛煉動手能力。

活動準備：

已帶領幼兒在園內撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。

活動過程：

1、出示垃圾標記，引導幼兒觀察認識。

師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫xx標記。（幼兒先觀察再練講述）

2、教師操作情境表演，激發幼兒活動興趣。

師：（以標記的角色講述）我今，請保天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？

3、幼兒嘗試操作。

請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導）

4、幼兒獨立操作，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。

5、延伸活動：帶領幼兒到居民小區撿拾垃圾并按類擺放

幼兒園小班《垃圾分類》教育教案 篇2

活動目標

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。

2、保護環境，養成不亂扔垃圾的好慣。

3、喜歡并能動手制作陀螺。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學難點：獨立制作出陀螺

活動準備

剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、垃圾分類流程

1、師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？

幼兒自由想象、猜測。

2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？

師指名幼兒回答。

3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們為什么又笑了呢？

4、幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt，給垃圾分類

1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發表意見）

2、師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種�？苫厥盏睦�圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？

4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。

5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）

師小結：我們都要養成不亂扔垃圾的好慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環境，保護地球，更要變廢為寶，做環保小衛士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？

三、變廢為寶，制作陀螺

師發放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導，重點照顧動手能力差的幼兒。

延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。

幼兒園小班《垃圾分類》教育教案 篇3

活動目標：

1、了解垃圾的危害，學會給垃圾分類。

2、知道垃圾可以變廢為寶，萌發幼兒保護周圍環境的意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

1、自制課件。

2、各類垃圾實物若干。

3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

活動重難點：

了解垃圾危害，學會保護環境。

活動過程：

（一）談話導入課題。

1、我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵幼兒大膽說出來）

2、但是呢，我們小朋友也發現了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發現了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。

（二）看課件1，談談垃圾的危害。

1、今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發現什么？

2、引導幼兒討論

（1）你們看見了什么？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環境有什么影響？

（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？

三、怎樣保護環境。

1、引導幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環境，讓我們的幼兒園變得更美呢？

2、師小結：小朋友說的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進垃圾桶�？墒抢�圾有許多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該怎樣放嗎？

(1)、社區垃圾分類培訓活動方案范文（三篇）

(2)、幼兒園垃圾分類培訓會議內容范文

(3)、幼兒園垃圾分類培訓總結范文（三篇）

(4)、社區垃圾分類匯報工作總結范文（五篇）

(5)、校園垃圾分類總結報告范文（三篇）

(6)、幼兒園垃圾分類匯報工作總結范文（三篇）

(7)、小學生垃圾分類宣傳活動的感想范文（四篇）

(8)、社區工作人員垃圾分類感想和收獲（三篇）

(9)、小學生垃圾分類的感想和收獲范文（三篇）

(10)、幼兒園大班垃圾分類知識競賽方案范文（四篇）

四、看課件2，學會給垃圾分類。

1、認識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧！（幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因。）

五、欣賞沒有垃圾的優美風景。

1、小朋友真能干，如果每一個人都愛護我們的環境，那么地球會變的`怎樣呢？

2、（看課件）你覺得這樣的環境好嗎？每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會是什么感覺呢？

六、看課件，參觀環保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。

1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎？

2、幼兒看課件后引導幼兒說出自己的發現。延伸活動：為幼兒園設計制作環保垃圾桶。