新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是378分，對應(yīng)的最低錄取位次在233406名；

2、在河北省份2021年的江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是245分，對應(yīng)的最低錄取位次在214072名；

3、在浙江省份2021年的江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是381分，對應(yīng)的最低錄取位次在233478名；

4、在江西省份2021年的江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是161分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

5、在四川省份2022年的江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是297分，對應(yīng)的最低錄取位次在263618名；

6、在云南省份2022年的江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是400分，對應(yīng)的最低錄取位次在106648名；

二、江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	378	233406
2	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	245	214072
3	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	381	233478
4	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	340	243584
5	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
6	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	427	227836
7	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	217	-
8	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	161	-
9	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	150	168296
10	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	153	-
11	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
12	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
13	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	398	381276
14	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
15	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	297	263618
16	(高坑鎮(zhèn))(語種:不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
17	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	215	172514
18	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	云南	文科	-	400	106648
19	(語種不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	-	-
20	(語種不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	-	-

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院和江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院在山東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校簡介發(fā)布時間：2020-07-20? ?江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院系一所經(jīng)江西省政府批準(zhǔn)、中國教育部備案、面向全國招生的國有公辦全日制普通高職院校，隸屬江西省國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會。 學(xué)院座落在工人運動的發(fā)祥地和秋收起義的策源地——江西萍鄉(xiāng)，擁有近百年的辦學(xué)歷史。學(xué)院前身為安源路礦工人補習(xí)學(xué)校，創(chuàng)辦于1922年1月，老一輩革命家李立三任第一任校長。新中國成立后，恢復(fù)了工人補習(xí)學(xué)校，大力開辦了煤礦職工教育、培訓(xùn)工作。學(xué)院雖數(shù)易校址，經(jīng)過江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)萍鄉(xiāng)分校、工人技校、七?二一工人大學(xué)、萍鄉(xiāng)煤礦職工大學(xué)的變遷，2003年，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院。 學(xué)院占地總面積410畝，教學(xué)儀器設(shè)備價值5000余萬元、館藏圖書52萬冊。設(shè)有能源工程系、經(jīng)濟管理系、機電工程系、計算機信息工程系、思政基礎(chǔ)部等教學(xué)系部，擁有24個大專專業(yè)，80多個教學(xué)實踐基地。現(xiàn)有專任教師179人，其中高級職稱35人，中級職稱101人，初級職稱43人，有108名教師具有“雙師”素質(zhì)。 學(xué)院以“培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才”為辦學(xué)宗旨，積極探索辦學(xué)特色，形成了 “以終身教育為目標(biāo)、職業(yè)教育為主體、多種形式教育為補充”的辦學(xué)格局，實現(xiàn)了“多層次、多渠道、多形式、全方位”的辦學(xué)模式，走出了一條特色教育之路。學(xué)院以工科為主、兼顧文理，現(xiàn)有教育部、人力資源和社會保障部等部委設(shè)立的全國信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)教育工程基地、計算機信息技術(shù)考試站、大學(xué)英語等級考試中心、國家職業(yè)技能鑒定所、國家安全培訓(xùn)中心以及汽車駕駛員培訓(xùn)中心等多個基地，為廣大學(xué)子取得各專業(yè)國家級技能等級證和從業(yè)資格打造了良好的平臺，是就業(yè)、培訓(xùn)等方面皆具雄厚實力的院校。 求實創(chuàng)新、揚帆遠航，在的奮進中，江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院承揚傳統(tǒng)，開拓新天。江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院將始終肩負培育國家金藍領(lǐng)人才、服務(wù)社會發(fā)展進步的歷史使命與社會責(zé)任，再譜現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)繼承與創(chuàng)新并進、光榮與理想融會的新篇章！