山西工學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、山西工學(xué)院江西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年江西高考理科類考生上山西工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要473分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為89457名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年江西高考理科類考生上山西工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要478分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為83469名，招生錄取人數(shù)為12人;

3、2020年江西高考理科類考生上太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為90923名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2022年江西高考文科類考生上山西工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要502分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為30109名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、山西工學(xué)院在江西的三年的排名多少可以上

1、2022年山西工學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2022	理科	本二	10	473	89457	省政府
江西	2022	文科	本二	2	502	30109	省政府

2、2021年山西工學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2021	理科	本二	12	478	83469	省政府

3、2020年山西工學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2020	理科	本二	2	477	90923	省政府

山西工學(xué)院和內(nèi)蒙古科技大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西北民族大學(xué)和山西工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

聊城大學(xué)和山西工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工學(xué)院和煙臺(tái)科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工學(xué)院和青海大學(xué)昆侖學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京石油化工學(xué)院和山西工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京交通大學(xué)和山西工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西南民族大學(xué)和山西工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工學(xué)院的電子信息工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西工學(xué)院和池州學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京體育學(xué)院和山西工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、山西工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山西工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)于2021年成立的一所省屬公辦全日制理工類普通本科高等學(xué)校。校園規(guī)劃占地面積1277.9畝，全日制本科在校生規(guī)模暫定為12000人，面向全國(guó)31個(gè)�。▍^(qū)、市）招生。學(xué)校坐落于朔州市——雁門關(guān)外、桑干河畔一個(gè)像北歐一樣美的城市。六次提到的“右玉精神”發(fā)祥地——右玉縣就隸屬于朔州市。朔州人杰地靈，歷史上先后涌現(xiàn)出西漢著名女詩(shī)人班婕妤、三國(guó)名將張遼、唐朝開(kāi)國(guó)元?jiǎng)孜具t恭等一批杰出人物。當(dāng)代朔州有著“能源綠都、塞上明珠”美譽(yù)，是中國(guó)最佳綠色生態(tài)旅游城市。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心辦學(xué)理念和為黨育人、為國(guó)育才教育目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，面向區(qū)域重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)等朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，在強(qiáng)調(diào)服務(wù)區(qū)域重大戰(zhàn)略的同時(shí)，也保證了專業(yè)的實(shí)用性，學(xué)生就業(yè)搶手、待遇好、職業(yè)發(fā)展空間大。學(xué)校爭(zhēng)取省市資源大力進(jìn)行師資、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)條件建設(shè)。引進(jìn)學(xué)術(shù)大咖為二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)，構(gòu)建二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)術(shù)帶頭人、博士骨干教師、雙師型人才的師資架構(gòu)。擁有山西省煤系高嶺土深加工工程技術(shù)研究中心、煤電污染控制及廢棄物資源化利用山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源豐富。學(xué)校以建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手，堅(jiān)持“高校+產(chǎn)業(yè)研究院+龍頭企業(yè)/行業(yè)”的發(fā)展模式，與駐地區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中處于全國(guó)領(lǐng)先地位的龍頭企業(yè)開(kāi)展緊密合作，共享企業(yè)信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源，基于區(qū)域企業(yè)資源面向全國(guó)全行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。