南昌大學科學技術學院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的南昌大學科學技術學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、南昌大學科學技術學院多少分可以上

一、2022年南昌大學科學技術學院多少分能考上

1、2022年南昌大學科學技術學院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為512分，對應的錄取位次為40509;

2、2022年南昌大學科學技術學院在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為452分，對應的錄取位次為96821;

3、2022年南昌大學科學技術學院在上海綜合的最低錄取分數(shù)線為401分，對應的錄取位次為36252;

4、2022年南昌大學科學技術學院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分數(shù)線為369分，對應的錄取位次為18747;

5、2022年南昌大學科學技術學院在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為356分，對應的錄取位次為65919;

二、2021年南昌大學科學技術學院多少分能考上

1、2021年南昌大學科學技術學院在湖北歷史的最低錄取分數(shù)線為498分，對應的錄取位次為37763;

2、2021年南昌大學科學技術學院在河南理科的最低錄取分數(shù)線為461分，對應的錄取位次為203404;

3、2021年南昌大學科學技術學院在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為454分，對應的錄取位次為90217;

4、2021年南昌大學科學技術學院在陜西理科的最低錄取分數(shù)線為380分，對應的錄取位次為100823;

5、2021年南昌大學科學技術學院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分數(shù)線為311分，對應的錄取位次為56017;

三、2020年南昌大學科學技術學院多少分能考上

1、2020年南昌大學科學技術學院在福建文科的最低錄取分數(shù)線為487分，對應的錄取位次為20965;

2、2020年南昌大學科學技術學院在天津綜合的最低錄取分數(shù)線為475分，對應的錄取位次為41150;

3、2020年南昌大學科學技術學院在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為475分，對應的錄取位次為27157;

4、2020年南昌大學科學技術學院在江西理科的最低錄取分數(shù)線為473分，對應的錄取位次為94371;

5、2020年南昌大學科學技術學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為393分，對應的錄取位次為39569;

二、南昌大學科學技術學院簡介

南昌大學科學技術學院成立于2001年8月，是由南昌大學舉辦、經(jīng)江西省政府批準、教育部確認的本科綜合性獨立學院。2016年7月，由南昌大學與共青城中航文化投資有限公司合作舉辦新學院。建院21年來，在上級主管部門的領導和兄弟院校的大力支持下,學院的辦學規(guī)模不斷擴大,辦學水平和綜合實力不斷提升。學院先后被中國獨立學院協(xié)作會、中國高等教育中心和知名教育媒體評為“全國先進獨立學院"、“全國十佳獨立學院”、“全國十佳誠信獨立學院”。近年來，在中國管理科學研究院聚志愿《中國獨立學院評價》中，我院在全國265所獨立學院中排名名列前茅，辦學質量日益提高，辦學聲譽逐步形成。
目前，學院坐落在贛江新區(qū)共青城市，校區(qū)占地1215畝。根據(jù)教育部要求，學院具備了獨立的法人資格，獨立的校園校舍、獨立的財務管理、獨立進行教學。學院實行三級設置兩級管理模式,即學院、學科部、系三級設置，學院和學科部兩級管理。下設院辦、人事處、財務處等14個行政職能部門和基礎、人文、財經(jīng)、理工和信息5個學科部，整個機構設置合理，運行順暢。

學院堅持人才強校戰(zhàn)略，建有一支業(yè)務精良、專兼結合的師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工460余人，其中專職專任教師301人，副高以上職稱教師105人，此外，還專門配備了專職輔導員50余名，專職心理咨詢教師12名。學院依托南昌大學的綜合辦學優(yōu)勢，根據(jù)國家和地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要設置專業(yè),設有本科專業(yè)33個，招生專業(yè)32個,涵蓋經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等學科，現(xiàn)有全日制本科在校生達12000余人。學院推行完全學分制，引導學生自主學習，鼓勵學生個性化發(fā)展。從2007屆畢業(yè)生開始獨立頒發(fā)畢業(yè)證書，從2012屆畢業(yè)生開始獨立頒發(fā)學士學位證書。

學院圍繞立德樹人根本任務，以人才培養(yǎng)為己任，堅持以教學為中心，以學生為本，改革人才培養(yǎng)模式。近年來，學院積極推進本科教學質量與教學改革工程建設，不斷深化教學改革，省級高水平教學團隊和省級教學成果獎取得零的突破。已對本科培養(yǎng)方案進行了六次修訂，完成了《2019版本科人才培養(yǎng)方案》的修訂工作，課程結構更加合理,課程設置更加科學，培養(yǎng)方案內(nèi)容更加充實，更加有利于高級應用型人才的培養(yǎng)。同時，深化對大學生英語等課程的實踐教學改革，不斷加大實驗室開放力度，加強校外實習基地建設，開展以賽促教課，組織學生進行競賽培訓，實施以賽促教、以賽促學。近5年來，學生參加大學生數(shù)學建模競賽、廣告藝術設計大賽、省科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽等學科競賽，獲得國家級、省級獎項共計554項，其中：國家級獎項126項，省級獎項428項。

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