新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南通職業(yè)大學(xué)招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2019年的南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是392分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在96381名；

2、在山西省份2019年的南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是314分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在74589名；

3、在山東省份2020年的南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是446分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在276483名；

4、在河南省份2019年的南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是348分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在324214名；

5、在四川省份2019年的南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是273分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在247727名；

6、在云南省份2020年的南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是383分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在126319名；

二、南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河北	文科	-	392	96381
2	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	336	216413
3	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	320	33659
4	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	211	73164
5	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	342	39048
6	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	329	65296
7	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	361	41977
8	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	314	74589
9	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
10	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
11	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	342	35193
12	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	329	19079
13	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	263	9016
14	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	302	23520
15	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
16	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
17	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
18	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	485	182629
19	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
20	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	467	185025
21	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
22	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
23	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	457	192093
24	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
25	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
26	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	454	195096
27	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	494	70186
28	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	366	188189
29	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	476	71442
30	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	406	172423
31	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	477	75961
32	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	387	180805
33	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
34	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
35	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	370	-
36	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
37	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	380	31438
38	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	402	-
39	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	375	-
40	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
41	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	444	285265
42	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	448	267621
43	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	446	276483
44	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	418	140519
45	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	392	309359
46	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	405	159470
47	(5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	389	318845
48	(辦學(xué)地點(diǎn)：主校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	380	167784
49	(辦學(xué)地點(diǎn)：主校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	348	324214
50	(5300元/年；辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
51	(5300元/年；辦學(xué)地點(diǎn)：主校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
52	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
53	(文史類，3年，5300元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
54	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
55	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	303	90130
56	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	252	173328
57	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
58	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	362	141359
59	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	389	210953
60	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	326	165671
61	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	273	247727
62	(主校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	395	85725
63	(主校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	343	153974
64	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	433	81079
65	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	423	81409
66	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	383	126319
67	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	419	80690
68	(主校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	350	133147

南通職業(yè)大學(xué)和淄博師范高等專科學(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)的新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南通職業(yè)大學(xué)和重慶工商職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)和湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)和蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)和江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)的機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南通職業(yè)大學(xué)和北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)和鶴崗師范高等專科學(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)和蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、南通職業(yè)大學(xué)師資和院系介紹

南通職業(yè)大學(xué)始建于1973年，坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長(zhǎng)三角北翼，以“中國(guó)代第一城”著稱的江蘇省南通市，是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案設(shè)置的綜合性全日制普通高校，是全國(guó)辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的高等職業(yè)院校之一，是全國(guó)為數(shù)不多涵括學(xué)歷教育、技工教育、職業(yè)培訓(xùn)于一身的職業(yè)院校。學(xué)校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個(gè)省份招生，建有崇川和海門兩大校區(qū)，設(shè)有機(jī)械工程、電子信息工程、藥品與環(huán)境工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)際合作教育（外國(guó)語(yǔ)）、技師、海門、繼續(xù)教育、馬克思主義等12個(gè)學(xué)院，校園總面積1000多畝，建筑面積40多萬(wàn)方米，現(xiàn)有教職工800多人、各級(jí)各類在校生18000人。辦學(xué)五十年來(lái)，學(xué)校秉承“厚德遠(yuǎn)志、格物致知”的校訓(xùn)，遵循先賢張謇先生“學(xué)必期于用、用必適于地”的教育，堅(jiān)持“根植南通、服務(wù)南通”的辦學(xué)思路，以學(xué)生為本，以立德樹(shù)人為己任，深入貫徹落實(shí)和黨的十九大精神，努力辦好人民滿意的高職教育，先后被評(píng)為國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水專業(yè)群建設(shè)單位、全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水優(yōu)秀院校、江蘇省先進(jìn)基層黨組織、江蘇省高水高等職業(yè)院校建設(shè)單位、江蘇省示范性高職院校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省高校政治教育工作先進(jìn)集體、江蘇省安校園。學(xué)校還是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部《職業(yè)院校管理水提升行動(dòng)計(jì)劃》工作委員會(huì)主任單位、中國(guó)職教學(xué)會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)單位、南通市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。學(xué)校積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，與4所本科院校、7所中職學(xué)校分別合作開(kāi)展專本“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)、“3+2”分段培養(yǎng)和中高職“3+3”分段培養(yǎng)，架立了中職、專科、本科互聯(lián)互通，學(xué)歷教育與技工教育、職業(yè)培訓(xùn)交互并行的人才培養(yǎng)“立交橋”。學(xué)校還是國(guó)家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)生技能證書(shū)獲證率達(dá)到99.8%，計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)考試通過(guò)率遙遙領(lǐng)先于全省均水，在挑戰(zhàn)杯、職業(yè)院校技能大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各級(jí)各類賽事中成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）連續(xù)六年獲省一等獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)率穩(wěn)居全省前列。學(xué)校專業(yè)建設(shè)精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了“以工為主，文、管、藝并舉”的專業(yè)格局，現(xiàn)有50多個(gè)專業(yè)，其中國(guó)家“雙高計(jì)劃”專業(yè)群1個(gè)、國(guó)家骨干專業(yè)5個(gè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省政府立項(xiàng)品牌專業(yè)1個(gè)、省高水骨干專業(yè)4個(gè)、省重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)，省品牌（）專業(yè)9個(gè)、省示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)（群）4個(gè)。學(xué)校現(xiàn)擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程2門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程2門、省級(jí)在線開(kāi)放課程10門，“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材7部、