江蘇理工學院的軟件工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江蘇理工學院軟件工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年江蘇理工學院軟件工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江蘇理工學院軟件工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年江蘇理工學院招生辦官方公布的軟件工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江蘇理工學院軟件工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2019年的江蘇理工學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是342分，對應的最低錄取位次在81096名；

2、在浙江省份2021年的江蘇理工學院軟件工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是568分，對應的最低錄取位次在77678名；

3、在山東省份2020年的江蘇理工學院軟件工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是537分，對應的最低錄取位次在101169名；

4、在廣東省份2021年的江蘇理工學院軟件工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是543分，對應的最低錄取位次在78178名；

5、在海南省份2019年的江蘇理工學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是593分，對應的最低錄取位次在10627名；

6、在貴州省份2021年的江蘇理工學院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是448分，對應的最低錄取位次在54522名；

二、江蘇理工學院軟件工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	519	69481
2	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	535	84188
3	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	500	86521
4	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	345	87679
5	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	342	81096
6	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
7	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	568	77678
8	(嵌人式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
9	(嵌人式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	572	76686
10	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	-	-
11	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	580	69018
12	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	573	79111
13	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	522	42165
14	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	482	40205
15	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
16	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物	537	101169
17	(嵌入式培養(yǎng))(7800元/年)軟件工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
18	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	529	55631
19	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	518	65007
20	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	502	56242
21	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
22	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	543	78178
23	軟件工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	525	79496
24	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	82665
25	嵌入式培養(yǎng)住宿費:待定,辦學地點:江蘇省常州市軟件工程專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
26	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物	563	15591
27	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	593	10627
28	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	520	83978
29	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	527	83257
30	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	546	78744
31	(嵌入式培養(yǎng))(語種:不限)軟件工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	448	54522
32	(嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
33	(嵌入式培養(yǎng))(語種:不限)軟件工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-

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三、江蘇理工學院師資和院系介紹

江蘇理工學院是省屬全日制普通高校，地處被譽為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學院、常州技術師范學院、江蘇技術師范學院等時期，2012年更名為江蘇理工學院。學校是碩士學位授予單位、教育部本科教學工作水評估優(yōu)秀單位、全國首批職教師資培訓重點建設基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。學校各類校舍建筑面積60萬方米，教學儀器設備總值超過3億元，中外文藏書190萬余冊。設有機械工程學院、化學與環(huán)境工程學院、教育學院、職業(yè)教育學部等21個教學科研單位，建有中興通訊信息工程學院、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學院、新能源汽車學院、智能制造學院、醫(yī)療器械學院、深蘭人工智能學院、劉海粟藝術設計學院等多個行業(yè)產(chǎn)業(yè)學院和研究院，開設62個本科專業(yè)，招收教育、機械、資源與環(huán)境碩士研究生，形成了以工科為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。學校現(xiàn)有全日制在校本科生19000余人（含留學生）、碩士研究生700余人。現(xiàn)有教職工1500余人，專任教師1200余人，其中高級職稱教師600人、博士學位教師500人，博碩研究生導師200余人，聘請院士、國家高層次人才特殊支持計劃等知名專家學者150余人擔任客座教授、特聘教授和產(chǎn)業(yè)教授。現(xiàn)有院士2人（雙聘）、享受國務院特殊津貼6人、全國優(yōu)秀教師1人、教育部高校教指委委員2人、曾憲梓教師獎7人，江蘇省突貢、“雙創(chuàng)人才”、“333工程”“外專百人”、“特聘教授”、教學名師、“青藍工程”、優(yōu)青等200人次；國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、江蘇省優(yōu)秀教學團隊和科技創(chuàng)新團隊11個。學校堅持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟社會發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進步和產(chǎn)業(yè)升級定教學內(nèi)容，培養(yǎng)卓越職教師資和應用型高級專門人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、國家級大學生校外實踐教學基地、江蘇省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)、江蘇省重點建設產(chǎn)業(yè)學院、江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目等省級以上人才培養(yǎng)臺（項目）20余個（項），省級和國家級一流（品牌、）專業(yè)、一流（精品）課程、規(guī)劃（重點）教材等120余個（門、部），獲得國家級教學成果獎2項、省級教學成果獎19項。五年，學生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽等各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲國家級、省級獎勵2500余項。建校以來，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了7萬多名畢業(yè)生，培訓了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。學校緊密結合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，優(yōu)化學科結構，加強應用研究，形成了機械工程、環(huán)境科學與工程、教育