新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年江蘇理工學(xué)院招生辦官方公布的環(huán)境工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2020年的江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是573分，對應(yīng)的最低錄取位次在75903名；

2、在浙江省份2022年的江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是547分，對應(yīng)的最低錄取位次在111026名；

3、在福建省份2020年的江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是496分，對應(yīng)的最低錄取位次在45446名；

4、在山東省份2019年的江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是514分，對應(yīng)的最低錄取位次在93473名；

5、在山東省份2022年的江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分，對應(yīng)的最低錄取位次在215119名；

6、在四川省份2022年的江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是513分，對應(yīng)的最低錄取位次在85120名；

二、江蘇理工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(中外合作辦學(xué))(環(huán)境工程)(第四學(xué)年起赴德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)一年半,學(xué)費另算)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	319	141505
2	(中外合作辦學(xué))(第四年起赴德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)一年半，學(xué)費另算)(語種:不限)環(huán)境工程專業(yè)	2022	上海	綜合	化 或 生	443	29402
3	環(huán)境工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	492	94681
4	(中外合作辦學(xué))(第四年起赴德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)一年半，學(xué)費另算)環(huán)境工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	428	145730
5	環(huán)境工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	345	87679
6	環(huán)境工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	342	81096
7	(中外合作辦學(xué))(第四學(xué)年起赴德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)一年半，學(xué)費另算)環(huán)境工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	313	139332
8	環(huán)境工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	-	-
9	(中外合作辦學(xué))(第四年起赴德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)一年半，學(xué)費另算)環(huán)境工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	-	-
10	環(huán)境工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	化 或 生	-	-
11	環(huán)境工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	化 或 生	573	75903
12	環(huán)境工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	化 或 生	-	-
13	環(huán)境工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	化 或 生	576	73571
14	(中外合作辦學(xué))(第四年起赴德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)一年半，學(xué)費另算)環(huán)境工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	化 或 生	547	111026
15	(5800元/年)環(huán)境工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	493	85364
16	環(huán)境工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	496	45446
17	環(huán)境工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	477	42594
18	環(huán)境工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	514	93473
19	(中外合作辦學(xué))(第四年起赴德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)一年半，學(xué)費另算)環(huán)境工程專業(yè)	2022	山東	綜合	化 或 生	472	215119
20	(5800元/年)環(huán)境工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	518	116712
21	(5800元/年)環(huán)境工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	551	101503
22	環(huán)境工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
23	(5800元/年)環(huán)境工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
24	(理工類，4年，5800元/年)環(huán)境工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	460	59042
25	(理工類，4年，5800元/年)環(huán)境工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	452	64440
26	環(huán)境工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	462	59629
27	(理工類，4年，5800元/年)環(huán)境工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
28	環(huán)境工程專業(yè)	2020	海南	綜合	化 或 生	560	16160
29	環(huán)境工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	582	12008
30	第四年起赴德國梅澤堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)一年半，學(xué)費另算(中外合作辦學(xué))環(huán)境工程專業(yè)	2022	海南	綜合	化 或 生	-	-
31	環(huán)境工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	510	94154
32	環(huán)境工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	516	94109
33	環(huán)境工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	540	84708
34	環(huán)境工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	513	85120
35	(語種:不限)環(huán)境工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	435	63989
36	(語種不限)環(huán)境工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	457	60700
37	環(huán)境工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
38	(語種:不限)環(huán)境工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-

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三、江蘇理工學(xué)院師資和院系介紹

江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校，地處被譽為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時期，2012年更名為江蘇理工學(xué)院。學(xué)校是碩士學(xué)位授予單位、教育部本科教學(xué)工作水評估優(yōu)秀單位、全國首批職教師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。學(xué)校各類校舍建筑面積60萬方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值超過3億元，中外文藏書190萬余冊。設(shè)有機械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、教育學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)部等21個教學(xué)科研單位，建有中興通訊信息工程學(xué)院、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、深蘭人工智能學(xué)院、劉海粟藝術(shù)設(shè)計學(xué)院等多個行業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和研究院，開設(shè)62個本科專業(yè)，招收教育、機械、資源與環(huán)境碩士研究生，形成了以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生19000余人（含留學(xué)生）、碩士研究生700余人。現(xiàn)有教職工1500余人，專任教師1200余人，其中高級職稱教師600人、博士學(xué)位教師500人，博碩研究生導(dǎo)師200余人，聘請院士、國家高層次人才特殊支持計劃等知名專家學(xué)者150余人擔(dān)任客座教授、特聘教授和產(chǎn)業(yè)教授。現(xiàn)有院士2人（雙聘）、享受國務(wù)院特殊津貼6人、全國優(yōu)秀教師1人、教育部高校教指委委員2人、曾憲梓教師獎7人，江蘇省突貢、“雙創(chuàng)人才”、“333工程”“外專百人”、“特聘教授”、教學(xué)名師、“青藍(lán)工程”、優(yōu)青等200人次；國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團隊和科技創(chuàng)新團隊11個。學(xué)校堅持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟社會發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進步和產(chǎn)業(yè)升級定教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)卓越職教師資和應(yīng)用型高級專門人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地、江蘇省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)、江蘇省重點建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目等省級以上人才培養(yǎng)臺（項目）20余個（項），省級和國家級一流（品牌、）專業(yè)、一流（精品）課程、規(guī)劃（重點）教材等120余個（門、部），獲得國家級教學(xué)成果獎2項、省級教學(xué)成果獎19項。五年，學(xué)生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲國家級、省級獎勵2500余項。建校以來，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了7萬多名畢業(yè)生，培訓(xùn)了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。學(xué)校緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強應(yīng)用研究，形成了機械工程、環(huán)境科學(xué)與工程、教育