江蘇理工學(xué)院的日語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年江蘇理工學(xué)院招生辦官方公布的日語(yǔ)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在吉林省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是514分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在6133名；

2、在黑龍江省份2021年的江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是459分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在9502名；

3、在黑龍江省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是487分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在9332名；

4、在江蘇省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是333分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21879名；

5、在福建省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是524分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在12790名；

6、在貴州省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是516分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在16808名；

二、江蘇理工學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	日語(yǔ)專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	546	10392
2	(語(yǔ)種不限)日語(yǔ)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	559	8424
3	日語(yǔ)專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	516	10526
4	日語(yǔ)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	512	5955
5	日語(yǔ)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	514	6133
6	日語(yǔ)專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	459	9502
7	日語(yǔ)專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	474	9437
8	日語(yǔ)專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	487	9332
9	日語(yǔ)專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
10	日語(yǔ)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	518	30434
11	日語(yǔ)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	338	22722
12	日語(yǔ)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	333	21879
13	日語(yǔ)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
14	語(yǔ)種不限日語(yǔ)專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	526	11988
15	日語(yǔ)專業(yè)	2020	福建	文科	-	530	10490
16	日語(yǔ)專業(yè)	2019	福建	文科	-	524	12790
17	日語(yǔ)專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
18	(外語(yǔ)語(yǔ)種不限)日語(yǔ)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	549	16711
19	日語(yǔ)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	521	15158
20	日語(yǔ)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
21	(語(yǔ)種:不限)日語(yǔ)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	534	16479
22	(語(yǔ)種不限)日語(yǔ)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	523	16209
23	日語(yǔ)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	516	16808
24	(語(yǔ)種:不限)日語(yǔ)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-

江蘇理工學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山東建筑大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

浙江海洋大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院和西南林業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院和重慶三峽學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院在安徽高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

江蘇理工學(xué)院和貴州師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

五邑大學(xué)和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院和齊齊哈爾大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇第二師范學(xué)院和江蘇理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院的過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、江蘇理工學(xué)院師資和院系介紹

江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校，地處被譽(yù)為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國(guó)家歷史文化名城、長(zhǎng)江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時(shí)期，2012年更名為江蘇理工學(xué)院。學(xué)校是碩士學(xué)位授予單位、教育部本科教學(xué)工作水評(píng)估優(yōu)秀單位、全國(guó)首批職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。學(xué)校各類校舍建筑面積60萬(wàn)方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò)3億元，中外文藏書190萬(wàn)余冊(cè)。設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、教育學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)部等21個(gè)教學(xué)科研單位，建有中興通訊信息工程學(xué)院、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、深蘭人工智能學(xué)院、劉海粟藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等多個(gè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和研究院，開(kāi)設(shè)62個(gè)本科專業(yè)，招收教育、機(jī)械、資源與環(huán)境碩士研究生，形成了以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生19000余人（含留學(xué)生）、碩士研究生700余人。現(xiàn)有教職工1500余人，專任教師1200余人，其中高級(jí)職稱教師600人、博士學(xué)位教師500人，博碩研究生導(dǎo)師200余人，聘請(qǐng)?jiān)菏俊��?guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃等知名專家學(xué)者150余人擔(dān)任客座教授、特聘教授和產(chǎn)業(yè)教授。現(xiàn)有院士2人（雙聘）、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼6人、全國(guó)優(yōu)秀教師1人、教育部高校教指委委員2人、曾憲梓教師獎(jiǎng)7人，江蘇省突貢、“雙創(chuàng)人才”、“333工程”“外專百人”、“特聘教授”、教學(xué)名師、“青藍(lán)工程”、優(yōu)青等200人次；國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)定教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)卓越職教師資和應(yīng)用型高級(jí)專門人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、江蘇省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目等省級(jí)以上人才培養(yǎng)臺(tái)（項(xiàng)目）20余個(gè)（項(xiàng)），省級(jí)和國(guó)家級(jí)一流（品牌、）專業(yè)、一流（精品）課程、規(guī)劃（重點(diǎn)）教材等120余個(gè)（門、部），獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。五年，學(xué)生在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2500余項(xiàng)。建校以來(lái)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了7萬(wàn)多名畢業(yè)生，培訓(xùn)了數(shù)萬(wàn)名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。學(xué)校緊密結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)用研究，形成了機(jī)械工程、環(huán)境科學(xué)與工程、教育