新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南京機電職業(yè)技術學院機械制造及自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南京機電職業(yè)技術學院機械制造及自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2020年的南京機電職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是435分,對應的最低錄取位次在172896名;
2、在江蘇省份2019年的南京機電職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是300分,對應的最低錄取位次在20368名;
3、在貴州省份2020年的南京機電職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是341分,對應的最低錄取位次在120736名;
4、在貴州省份2020年的南京機電職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是387分,對應的最低錄取位次在127267名;
5、在云南省份2019年的南京機電職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是328分,對應的最低錄取位次在115813名;
6、在陜西省份2022年的南京機電職業(yè)技術學院機械制造及自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是345分,對應的最低錄取位次在130028名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 427 | 87497 |
2 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 403 | 169504 |
3 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 414 | 87814 |
4 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 435 | 172896 |
5 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 425 | 80038 |
6 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 430 | 177075 |
7 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | - | - |
8 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 265 | 62561 |
9 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 311 | 49974 |
10 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 302 | 73891 |
11 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | - | - |
12 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 289 | 83154 |
13 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
14 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
15 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 454 | 11972 |
16 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 354 | 17612 |
17 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 247 | 11442 |
18 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 310 | 14047 |
19 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 236 | 11351 |
20 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 300 | 20368 |
21 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
22 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
23 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 466 | 186216 |
24 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 448 | 198558 |
25 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 452 | 196426 |
26 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
27 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 476 | 190782 |
28 | (5300元/年)機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
29 | (5300元/年)機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 411 | 160240 |
30 | (5300元/年)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 480 | 68154 |
31 | (5300元/年)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 421 | 163380 |
32 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 475 | 77446 |
33 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 405 | 168916 |
34 | (5300元/年)機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
35 | (5300元/年)機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
36 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 405 | - |
37 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 354 | 68376 |
38 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | - | - |
39 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 367 | - |
40 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
41 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
42 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 436 | 292083 |
43 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 432 | 301660 |
44 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | - | - |
45 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 399 | 230765 |
46 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 431 | 314038 |
47 | (5300元/年;辦學地點南京機電職業(yè)技術學院)機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 409 | 149040 |
48 | (5300元/年;辦學地點南京機電職業(yè)技術學院)機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 375 | 331449 |
49 | (5300元/年)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 369 | 198119 |
50 | (5300元/年)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 369 | 339363 |
51 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
52 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 318 | 351805 |
53 | (5300元/年;辦學地點南京機電職業(yè)技術學院)機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
54 | (5300元/年;辦學地點:南京機電職業(yè)技術學院)機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
55 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 373 | 172226 |
56 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | - | - |
57 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 418 | 142680 |
58 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 391 | 101524 |
59 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 372 | 157458 |
60 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 341 | 295335 |
61 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
62 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
63 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
64 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 233 | 316204 |
65 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
66 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
67 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
68 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
69 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
70 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
71 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
72 | (鹿鳴大道33號)(語種:不限)機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 378 | 101244 |
73 | (鹿鳴大道33號)(語種:不限)機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 355 | 139963 |
74 | (語種不限)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 341 | 120736 |
75 | (語種不限)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 387 | 127267 |
76 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 338 | 111294 |
77 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 341 | 155694 |
78 | (鹿鳴大道33號)(語種:不限)機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
79 | (鹿鳴大道33號)(語種:不限)機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
80 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
81 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
82 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 346 | 117644 |
83 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 263 | 157390 |
84 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 328 | 115813 |
85 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 309 | 145482 |
86 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 305 | 139632 |
87 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
88 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 266 | 160554 |
89 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 345 | 130028 |
90 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 348 | 68780 |
91 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
92 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 315 | 67099 |
93 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 285 | 121483 |
94 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 271 | 13942 |
95 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 272 | 24813 |
96 | (年收費5300元)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 314 | 9277 |
97 | (年收費5300元)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 292 | 21165 |
98 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 349 | 8169 |
99 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
100 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
101 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
102 | (語種不限)機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
103 | (語種不限)機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
104 | (語種不限)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
105 | (語種不限)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 296 | - |
106 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 404 | 14388 |
107 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 287 | - |
南京機電職業(yè)技術學院是2006年4月,經省、市政府批準成立、教育部備案的一所市屬公辦高等職業(yè)技術學院。學校坐落于南京高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,設有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學院。全校在職教職工近400人,在校生一萬余人。學校現(xiàn)開設十個專業(yè)類22個專業(yè),涉及機械、電子、計算機、藝術設計、通信、物聯(lián)網、會計等多個專業(yè)領域,其中電氣自動化、數(shù)控技術兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務產業(yè)能力”重點建設專業(yè),數(shù)控技術專業(yè)獲批江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè),機械制造專業(yè)群為江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業(yè)(群),機械設計與制造專業(yè)群入選江蘇省高水平專業(yè)群。移動商務專業(yè)為首家與南京電子商務人才培養(yǎng)基地合作,嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè)。2015年,為順應智能制造技術產業(yè)發(fā)展趨勢,提升專業(yè)建設水平,增強服務地方經濟的能力,學校設立了智能制造學院,重點建設電氣自動化技術、機電一體化技術、物聯(lián)網應用技術、軟件技術、工業(yè)設計、云計算技術與應用等7個智能制造相關專業(yè)。現(xiàn)已建成“3D打印(增材制造)中心”、“數(shù)字化工廠”、“工業(yè)機器人實訓中心”、“南京機電萊尼機器人學院”、“海爾智能家居”、“ICT產教深度融合實訓平臺”等6個智能制造實訓基地。開展“1+X”證書制度試點工作,獲批工業(yè)機器人應用編程等11個“1+X”證書試點。2018年,學校智能制造實訓基地獲批“江蘇省產業(yè)人才培訓基地”。同時,學校已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”,以“1+N”(平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”,力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,校企攜手打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。為進一步激發(fā)我校師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,2015年1月,學校率先建設國內首家“創(chuàng)客校園”,大力發(fā)展集創(chuàng)意、設計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”。空間建設以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨,以全院資源為依托,以科技創(chuàng)新活動為載體,聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果,重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術,深入開展關鍵技術攻關和創(chuàng)客教育理論研究。目前,全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果,積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式,系統(tǒng)設計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系,即 “平臺+專業(yè)+課程+導師+活動” 5個基礎保障,“學業(yè)成績+綜合素質+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價,“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學,“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化,
連云港職業(yè)技術學院的商務
時間:2025-05-16 14:0:39江蘇安全技術職業(yè)學院的信
時間:2025-05-16 14:0:17蘇州大學的歷史建筑保護工
時間:2025-05-16 12:0:42蘇州職業(yè)大學的市場營銷專
時間:2025-05-16 10:0:31