2025年南通師范高等專科學(xué)校錄取通知書,開學(xué)時(shí)間,入學(xué)考試指南軍訓(xùn)宿舍條件轉(zhuǎn)專業(yè)政策

轉(zhuǎn)眼間2018級南通師范高等專科學(xué)校新生就要開學(xué)了。時(shí)光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時(shí)的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，也可能是一個個明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年南通師范高等專科學(xué)校錄取通知書、南通師范高等專科學(xué)校開學(xué)時(shí)間及南通師范高等專科學(xué)校入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有南通師范高等專科學(xué)校宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對南通師范高等專科學(xué)校的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

南通師范高等專科學(xué)校怎么樣 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和宿舍條件好不好

南通師范高等專科學(xué)校開學(xué)時(shí)間入學(xué)指南及錄取通知書發(fā)放時(shí)間查詢

南通師范高等專科學(xué)校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法

南通師范高等專科學(xué)校招生簡章,招生專業(yè)

南通師范高等專科學(xué)校專業(yè)排名,特色重點(diǎn)專業(yè)有哪些

南通師范高等專科學(xué)校是一所經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)成立的全日制公辦普通高校。　　

學(xué)校創(chuàng)辦114年來，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出；先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士，以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者，以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來，學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國第一”，為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式，2007年在全國地級市中率先開展五年制師范生免費(fèi)定向培養(yǎng)，在我國小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，享有盛譽(yù)。　　

學(xué)校由易家橋校區(qū)、如皋校區(qū)、開發(fā)區(qū)新校區(qū)組成。易家橋校區(qū)位于濠河風(fēng)景區(qū)（國家5A級）內(nèi)，鐘靈毓秀，人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學(xué)堂舊址”古建筑群系全國第七批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。開發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水，書院風(fēng)格，融合了中國元素、師范元素和生態(tài)元素，是南通的文化地標(biāo)之一。現(xiàn)有教職員工592人，專任教師470余人，全日制在校生7200余人；開設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等8個師范專業(yè)，以及商務(wù)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、文秘等18個非師范專業(yè)；今年繼續(xù)與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園師資。另外，學(xué)校作為國家、省、市三級教師培訓(xùn)基地及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位，常年承擔(dān)各級各類教師培訓(xùn)約12000人次。　　

歷經(jīng)百余年探索，學(xué)校從引進(jìn)西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系，從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張，形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質(zhì)，凝聚為智民興國、堅(jiān)苦自立、強(qiáng)學(xué)力行的師范精神，賡續(xù)傳播于杏壇巷陌，激勵師范人堅(jiān)守辦學(xué)使命，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和層次，傾力打造高水平、國際化的全科型師范院校，為中國教師教育的改革發(fā)展再作新的貢獻(xiàn)。