江蘇異地高考3年增加20倍 2019年共7454人報名(二)

時庫里選專家，臨時出題考試，核心是當場要考出真才實學。比如特長生招生錄取過程中，我們全程錄像，如果社會上有任何質疑，可以把錄像調出來看。通過陽光招生和真才實學的現場專家考查，來確保招生的公公正。

大學生創業不存在失敗

　　記者：畢業的高校大學生將達749萬人，教育部曾出臺相關政策，鼓勵大學生休學創業。請問謝校長，四川大學在鼓勵大學生創新創業方面有哪些舉措計劃?

　　謝和：在大學生就業工作中，川大一直堅持三種意識，即對貧困學生就業的幫扶意識，對優秀學生就業的科學指導意識，對普通學生就業的準確定位意識。鼓勵畢業生到基層、貧困地區、農村、災區去就業。對于創業，總理報告專門提出要大眾創業、萬眾創新。大學生創業，要讓他們有能力、有知識去創業。過去大學里學術性課程比較多，現在大學專門有創新創業的課程，要在大學里教他們怎么當高管，怎么去把控這樣的課程體系。同時還要有一個理念，即大學生創業不存在失敗。現在社會上講的失敗算的是一筆經濟賬，實際上大學生創業成敗的過程，對大學生的人生來說是一筆寶貴的財富。川大專門建立了創新創業基金鼓勵創業。還利用全球川大校友打造創業風險基金，以一種股份制的形式鼓勵全社會的人支持大學生創業。

　　關鍵在，和看待大學排名

　　記者：請問鄭校長，大學的排名和學生創新能力的培養都相對落后，您對這個現象怎么看?通過完善高等教育的治理結構，能不能破解這一難題?

　　鄭強：我覺得大家應該以正常心態、和心態來看待大學排名。實際上五花八門的排名大家不要特別看重，現在的排名主要是綜合排名，實際上重要的是大學辦出。有的大學就是好大學，當然總量也要看。我去了貴州大學，建立了白酒學院，那就是中國的“黃埔軍校”，哪個大學能夠把白酒整得像貴州大學這么好?不容易!但我其他比不過，沒關系，這是我對排名的一個看法，要有常心。

　　對中國大學生的創新能力或者大學的創新能力，也要有常心。這和一個國家的發展階段是有關系的。中國創新能力的培養要積累，同時要有正確的觀點，就是大學的培養總體是培養健康的人才。我們一定會隨著國家的發展而發展，中國的大學一定是隨著中國社會的前進而同步發展的，不是一步就能登天的。

　　高校自主辦學

　　行政審批保留七項

　　記者：請問沈廳長，江蘇高校現代大學制度的建設情況如何?

　　沈健：江蘇關于高等教育的綜合改革涉及到學校的辦學，特別是擴大和落實辦學自主權，推進現代大學制度建設。第一，加強省級政府的