徐州工程學院歷年錄取分數(shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

一、徐州工程學院歷年錄取分數(shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

徐州工程學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、徐州工程學院在廣東錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本科批518分，最低錄取位次為40778名、理科錄取批次本科批446分,最低錄取位次為136183名；

2、徐州工程學院在云南錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批524分，最低錄取位次為20844名、理科錄取批次本二批485分,最低錄取位次為58471名；

3、徐州工程學院在貴州錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批498分，最低錄取位次為23507名、理科錄取批次本二批419分,最低錄取位次為80980名；

4、徐州工程學院在廣西錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批473分，最低錄取位次為20320名、理科錄取批次本二批439分,最低錄取位次為71581名；

5、徐州工程學院在江西錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批550分，最低錄取位次為12427名、理科錄取批次本二批506分,最低錄取位次為51508名；

2018年徐州工程學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、徐州工程學院2018年在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批533分，最低錄取位次為32293名、理科錄取批次本二批515分,最低錄取位次為107749名；

2、徐州工程學院2018年在吉林錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批466分，最低錄取位次為10460名、理科錄取批次本二批460分,最低錄取位次為32892名；

3、徐州工程學院2018年在黑龍江錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批420分，最低錄取位次為16862名、理科錄取批次本二批462分,最低錄取位次為37609名；

4、徐州工程學院2018年在江西錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批557分，最低錄取位次為12841名、理科錄取批次本二批497分,最低錄取位次為57019名；

5、徐州工程學院2018年在重慶錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批492分，最低錄取位次為17924名、理科錄取批次本二批480分,最低錄取位次為58233名；

2016年徐州工程學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、徐州工程學院2016年在寧夏錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批483分，最低錄取位次為4811名、理科錄取批次本二批432分,最低錄取位次為15290名；

2、徐州工程學院2016年在遼寧錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次第二批473分，最低錄取位次為16290名、理科錄取批次第二批442分,最低錄取位次為63411名；

3、徐州工程學院2016年在甘肅錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批472分，最低錄取位次為13041名、理科錄取批次本二批453分,最低錄取位次為45029名；

4、徐州工程學院2016年在吉林錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批456分，最低錄取位次為9799名、理科錄取批次本二批444分,最低錄取位次為35680名；

5、徐州工程學院2016年在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批514分，最低錄取位次為17406名、理科錄取批次本二批510分,最低錄取位次為70411名；

二、徐州工程學院簡介

徐州工程學院位于國家“一帶一路”重要節(jié)點城市、國家歷史文化名城、淮海經(jīng)濟區(qū)中心城市，素有“五省通衢”美譽的江蘇省徐州市。學校辦學肇始于1959年，2002年經(jīng)教育部批準升格為全日制普通本科院校，是國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校、國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目試點高校、全國新建本科院校聯(lián)盟常務副理事長單位。

學校占地面積1 990.5畝，校舍面積73.83萬方米，設有16個教學單位。開設56個本科專業(yè)，全日制在校生2.2萬人，形成以工為主，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、教育、藝術等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。現(xiàn)有教職工1 444人，其中高級職稱555人，博士學位191人，擁有享受國務院特殊津貼專家、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進個人、江蘇省“有突出貢獻專家”等省級以上人才136人次。學校一以貫之堅持地方性、應用型辦學定位，矢志不渝踐行“大應用觀、大工程觀、大生活觀、大文化觀”辦學新理念(簡稱“四大觀”理念)，人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務發(fā)展貢獻度持續(xù)提升。

針對應用型高校普遍受制于狹隘“應用觀”，導致學生專業(yè)應用能力與職業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)等問題，學校以“大應用觀”引領教育教學改革，實現(xiàn)培養(yǎng)規(guī)格與產(chǎn)業(yè)需求、教學標準與行業(yè)標準等有效銜接。獲批國家級專業(yè)、國家級工程實踐教育中心、國家級國際合作辦學項目等國家級教學項目12項，江蘇省品牌專業(yè)、省重點專業(yè)(類)、省實驗教學示范中心等省級項目22項;獲江蘇省教學成果獎15項，省精品教材、重點教材24部，1個專業(yè)通過國際工程教育專業(yè)認證，2個專業(yè)通過住建部專業(yè)認證(評估)。

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