新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2019年的遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是325分，對應(yīng)的最低錄取位次在33918名；

2、在吉林省份2019年的遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是372分，對應(yīng)的最低錄取位次在22590名；

3、在江西省份2019年的遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是284分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

4、在云南省份2019年的遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是355分，對應(yīng)的最低錄取位次在110109名；

5、在云南省份2019年的遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是324分，對應(yīng)的最低錄取位次在141661名；

二、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	-	-
2	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	-	-
3	(辦學(xué)地點：校本部)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	325	33918
4	(辦學(xué)地點：校本部)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
5	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	-	-
6	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	-	-
7	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	372	22590
8	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	-	-
9	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	-	-
10	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
11	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	-	-
12	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
13	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	284	-
14	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	-	-
15	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
16	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
17	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
18	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
19	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
20	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
21	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	-	-
22	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
23	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	355	110109
24	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	324	141661
25	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
26	醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-

遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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三、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年7月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立、由遼源市人民政府主辦的一所專科層次的普通高等學(xué)校。2004年學(xué)院被教育部、建設(shè)部確定為全國71所建筑行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程點校之一。2005年學(xué)院被教育部、財政部確定為國家資助煤礦安全實訓(xùn)基地建設(shè)點校之一。 2007年被吉林省教育廳確定為首批重點建設(shè)示范性高等職業(yè)院校。2006、2014年兩次順利通過教育部組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估。2014年，被省發(fā)改委、教育廳等部門評為“全省職業(yè)教育先進單位”，2015年，被省精神文明建設(shè)委員會評為“省級精神文明單位”。 2018年9月，學(xué)院喜遷遼源現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)。園區(qū)占地面積50.3萬平方米，建筑面積29.6萬平方米，擁有現(xiàn)代化的實訓(xùn)設(shè)備和信息暢通、資源豐富的校園網(wǎng)絡(luò)，所有教室均實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。 學(xué)院全日制在校生七千余人，教職工516人。擁有省級教學(xué)名師、長白山技能名師、省級有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才和省級拔尖創(chuàng)新人才93人。近年來，建成5個省級教學(xué)改革試點專業(yè)，3個省級示范專業(yè)，1個省級特色專業(yè), 5個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊，8個院級優(yōu)秀教學(xué)團隊和24門省級精品課和優(yōu)秀課。學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、省市級職業(yè)技能大賽、電子設(shè)計大賽、吉林省高等學(xué)校學(xué)生語言文字基本功比賽等，獲多項大獎。 兩年來，學(xué)院先后與11家國內(nèi)外企業(yè)及政府簽訂了辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合成立了電商學(xué)院、中德諾浩汽車學(xué)院、德標(biāo)牙科技術(shù)學(xué)院、中興通訊信息學(xué)院、顯順?biāo)囆g(shù)學(xué)院等6個學(xué)院。并與長春工業(yè)大學(xué)、長春工程學(xué)院、白城師范學(xué)院開展本科聯(lián)合辦學(xué)，辦學(xué)層次不斷提升。 學(xué)院始終把大學(xué)生就業(yè)工作放在首位，大力開展校企合作和訂單培養(yǎng)，與環(huán)渤海經(jīng)濟圈、長江三角洲北京、天津、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等地區(qū)的100余家大型國有企業(yè)建立長期校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供穩(wěn)定的就業(yè)基地。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。 學(xué)院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)的全過程。建立了“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園”、“英才創(chuàng)業(yè)園”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“科技大市場”等機構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的資源與服務(wù)，取得了良好的育人效果和社會效應(yīng)。 學(xué)院不斷加強校園文化建設(shè)。堅持每月一次學(xué)術(shù)報告會，每月一次主題班會，每月一次演講、征文或大學(xué)生辯論，每年一次“校園之聲”演唱會，每年一次田徑運動會，每兩年一次大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)。大學(xué)生業(yè)余黨校堅持開展學(xué)生非黨積極分子培訓(xùn)，武術(shù)、輪滑、街舞、文學(xué)、書法等學(xué)生社團活動豐富多彩，實現(xiàn)了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”，為學(xué)生的成長成才提供了舞臺，取得了豐碩成果。校訓(xùn)：厚德 立業(yè) 篤學(xué) 強能校風(fēng)：團結(jié)自強 志存高遠 開拓創(chuàng)新教風(fēng)：博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 為人師表學(xué)風(fēng)：明志 勤勉 善學(xué) 精技