長春科技學院的康復治療技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年長春科技學院招生辦官方公布的康復治療技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2022年的長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是175分，對應的最低錄取位次在28742名；

2、在內(nèi)蒙古省份2021年的長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是219分，對應的最低錄取位次在69520名；

3、在遼寧省份2022年的長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是150分，對應的最低錄取位次在-名；

4、在遼寧省份2021年的長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是150分，對應的最低錄取位次在102737名；

5、在吉林省份2019年的長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是327分，對應的最低錄取位次在64575名；

6、在浙江省份2020年的長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是495分，對應的最低錄取位次在160025名；

二、長春科技學院康復治療技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	-	-
2	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	332	233657
3	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	河北	文科	-	264	151918
4	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
5	(東華大街校區(qū))康復治療技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	269	68827
6	(東華大街校區(qū))康復治療技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	175	28742
7	(辦學地點校本部)(收費標準16000元/年)(學制三年)康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	283	30365
8	(辦學地點校本部)(收費標準16000元/年)(學制三年)康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	219	69520
9	康復治療技術(shù)專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	150	-
10	康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	359	50999
11	康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	150	102737
12	(語種不限)康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	402	42429
13	(語種不限)康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	349	105179
14	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	388	44436
15	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	303	114709
16	康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	258	27334
17	康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	264	63454
18	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	302	32465
19	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	-	-
20	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	321	26101
21	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	327	64575
22	康復治療技術(shù)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	308	28184
23	康復治療技術(shù)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	-	-
24	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	-	-
25	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	304	89824
26	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	310	41710
27	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	316	87673
28	康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
29	康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	446	200723
30	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
31	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	495	160025
32	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	448	198246
33	康復治療技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	216	539367
34	康復治療技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	194	522724
35	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	221	221802
36	康復治療技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	284	296008

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三、長春科技學院師資和院系介紹

長春科技學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的普通本科高等院校，學校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬方米，建筑面積40.29萬方米，教學、科研儀器設(shè)備總值1.16億元，建有3.38萬方米的圖書館，藏書116.6萬冊，電子圖書74萬種，建有3.8萬方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實基地270個，校園實現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡管理，大型電子閱覽室、設(shè)施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。 學校適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應用型人才的需求，構(gòu)建了以工學為主體，以農(nóng)學為，醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、理學、藝術(shù)學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置55個本科專業(yè)，45個專科專業(yè)，現(xiàn)有在校學生1.5萬人。 學校秉承“人才強校”的理念，立足戰(zhàn)略高度，不斷加強師資隊伍建設(shè)，整體素質(zhì)顯著增強。學校現(xiàn)有教師961人，擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學校高度重視科研工作，年來依托學科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，結(jié)合吉林省經(jīng)濟建設(shè)的重點領(lǐng)域，特別是學校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點產(chǎn)業(yè)，積極申報科研臺，先后獲批國家科技部審批的“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”，吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”，吉林省教育廳審批的“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產(chǎn)業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”，吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學研究院”等14個省級科研臺。 年來，學校教師共承擔國家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學社會科學規(guī)劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項；發(fā)表各類論文2300余篇，申報各類專利百項。 學校先后與韓國建國大學、吉林農(nóng)業(yè)大學、北華大學簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，學校獲批碩士學位授權(quán)立項建設(shè)單位。學校以高素質(zhì)、應用型人才為培養(yǎng)目標，構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學研結(jié)合之路。學校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結(jié)合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國家級大學生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學校大力推行“雙證書”制度，三年，有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。多名學生在“全國大學生機械