吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院招生辦官方公布的食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2019年的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是446分，對應(yīng)的最低錄取位次在138932名；

2、在山西省份2019年的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是403分，對應(yīng)的最低錄取位次在29347名；

3、在遼寧省份2022年的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對應(yīng)的最低錄取位次在85263名；

4、在黑龍江省份2021年的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是284分，對應(yīng)的最低錄取位次在80985名；

5、在江蘇省份2019年的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是309分，對應(yīng)的最低錄取位次在145253名；

6、在浙江省份2019年的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是523分，對應(yīng)的最低錄取位次在130917名；

二、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	452	149859
2	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	442	140581
3	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	476	138482
4	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	446	138932
5	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	-	-
6	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	431	18376
7	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	403	29347
8	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
9	(四市)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	325	58172
10	(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)25000元/年)(學(xué)制四年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	311	55770
11	(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)13200元/年)(學(xué)制四年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	351	52709
12	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	361	54578
13	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	413	85263
14	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	337	93535
15	(語種不限)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	454	62324
16	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	438	72445
17	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	吉林	理科	-	306	57881
18	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	350	59279
19	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	吉林	理科	-	413	47640
20	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	吉林	理科	-	348	58939
21	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	284	80985
22	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	391	60910
23	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	400	63313
24	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
25	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	423	148062
26	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	317	144787
27	在四市鐵西區(qū)果園街2173號學(xué)習(xí)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	309	145253
28	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
29	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	532	129152
30	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	528	123972
31	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
32	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	538	114935
33	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
34	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	523	130917
35	(25000元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	427	147277
36	(13200元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	457	136063
37	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	439	138286
38	(25000元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
39	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	441	116730
40	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
41	(理工類，4年，25000元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	364	122188
42	(理工類，4年，13200元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	373	115397
43	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	361	118305
44	(理工類，4年，25000元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
45	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	482	34350
46	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	499	29156
47	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	536	18314
48	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
49	(語種:不限)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	368	127393
50	(語種不限)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	410	103259
51	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	394	104307
52	(語種:不限)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
53	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
54	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	云南	理科	-	464	75758
55	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	456	76079
56	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
57	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	339	124901
58	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	414	88940
59	(教學(xué)地點(diǎn)：吉林省四市鐵西區(qū)果園街2173號吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	428	92161
60	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	389	103094

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三、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院師資和院系介紹

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松遼原美麗的英雄城——吉林省四市。學(xué)校于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準(zhǔn)為吉林師范大學(xué)的二級學(xué)院，當(dāng)年秋季首批新生入學(xué)。2004年3月被教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院。在不斷探索的辦學(xué)實(shí)踐中，博達(dá)學(xué)院逐漸形成了自己的辦學(xué)和品牌優(yōu)勢。理念先進(jìn)。學(xué)校確立了“一切為了學(xué)生成才，為了一切學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨；“服務(wù)社會、科學(xué)定位，立德樹人、因材施教”的辦學(xué)理念；“育人為中心、需求做導(dǎo)向、質(zhì)量求生存、謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；“創(chuàng)建學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可、鮮明、社會信譽(yù)高的一流獨(dú)立學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)和“博學(xué)致用、達(dá)人致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。獨(dú)立法人。實(shí)施本科層次學(xué)歷教育，按國家下達(dá)的招生計(jì)劃參加全國統(tǒng)一招生錄取，學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績合格，頒發(fā)國家承認(rèn)的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院本科畢業(yè)證書，畢業(yè)生符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。環(huán)境優(yōu)越。學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積66余萬方米，環(huán)境幽雅，各類教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。新校區(qū)投資9億元建設(shè)，分兩期完成。目前綜合樓、圖書館、體育館、學(xué)生宿舍、食堂已投入使用，正在進(jìn)行新校區(qū)二期工程建設(shè)。校園綠植豐富，花團(tuán)錦簇，書聲瑯瑯，歡聲笑語。師資雄厚。學(xué)校擁有全國優(yōu)秀教師，省級教學(xué)名師和省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有來自英、美、俄、法、德、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學(xué)優(yōu)秀教師前來任教。具有博士、碩士學(xué)位的教師占70%以上。教學(xué)優(yōu)秀。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有本科專業(yè)39個，�？茖�業(yè)10個，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育、管理、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)7大學(xué)科門類，形成了語言文學(xué)、教師教育、理工、管理、藝術(shù)傳媒5大專業(yè)群。博達(dá)學(xué)院不斷深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據(jù)社會需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，加大應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。管理嚴(yán)格。學(xué)校實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，具有高瞻遠(yuǎn)矚的開拓精神和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識。各行政部門分工科學(xué)，權(quán)責(zé)明確，管理隊(duì)伍素質(zhì)高。學(xué)校遵循“育人為本、德育為先”的理念，堅(jiān)持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存的能力。社會影響廣泛。建校以來，已經(jīng)為國家培養(yǎng)了一批素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、社會急需的應(yīng)用型人才。在校生成績突出，知識運(yùn)用能力強(qiáng)。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，遍及各地，學(xué)生考取研究生的比率在省內(nèi)同類院校名列前茅。學(xué)校得到了社會和家長的一致認(rèn)可，先后被教育部國家語委評為“