東北師范大學的信息資源管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的東北師范大學信息資源管理專業錄取分數線數據，包含三年東北師范大學信息資源管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、東北師范大學信息資源管理專業分數線是多少分

最新據2023年東北師范大學招生辦官方公布的信息資源管理專業錄取數據，我們可以知道東北師范大學信息資源管理專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業理科專業分數線是559分，對應的最低錄取位次在11639名；

2、在黑龍江省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業理科專業分數線是571分，對應的最低錄取位次在11228名；

3、在安徽省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業理科專業分數線是578分，對應的最低錄取位次在18515名；

4、在湖南省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業理科專業分數線是572分，對應的最低錄取位次在16274名；

5、在重慶省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業理科專業分數線是604分，對應的最低錄取位次在9033名；

6、在陜西省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業理科專業分數線是557分，對應的最低錄取位次在18396名；

二、東北師范大學信息資源管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(入學兩年后按成績志愿分專業培養)(含圖書館學、信息資源管理專業)圖書情報與檔案管理類專業	2019	河北	理科	-	598	17507
2	(包含專業：圖書館學、信息資源管理)(入學兩年后按成績志愿分專業培養)(凈月校區)圖書情報與檔案管理類專業	2019	山西	理科	-	559	11639
3	(圖書館學、信息資源管理)(入學兩年后按成績志愿分專業培養)圖書情報與檔案管理類專業	2019	黑龍江	理科	-	571	11228
4	(含圖書館學、信息資源管理；入學兩年后按成績、志愿分專業培養)圖書情報與檔案管理類專業	2019	安徽	理科	-	578	18515
5	(包含專業：圖書館學、信息資源管理；辦學地點：凈月校區；入學兩年后按成績志愿分專業培養)圖書情報與檔案管理類專業	2019	河南	理科	-	581	27095
6	(入學兩年后按成績志愿分專業培養；圖書館學、信息資源管理)(地點凈月校區)圖書情報與檔案管理類專業	2019	湖北	理科	-	578	17370
7	(入學兩年后按成績志愿分專業培養)(含圖書館學、信息資源管理專業；辦學地點：凈月校區)圖書情報與檔案管理類專業	2019	湖南	理科	-	572	16274
8	(入學兩年后按成績志愿分專業培養)(包含專業：圖書館學、信息資源管理辦學地點：凈月校區)圖書情報與檔案管理類專業	2019	重慶	理科	-	604	9033
9	(入學兩年后按成績志愿分專業培養；圖書館學、信息資源管理；教學地點：吉林省長春市長春凈月高新技術產業開發區凈月大街2555號凈月校區)圖書情報與檔案管理類專業	2019	陜西	理科	-	557	18396
10	(圖書館學、信息資源管理入學兩年后按成績志愿分專業培養)圖書情報與檔案管理類專業	2019	甘肅	理科	-	545	9913
11	(圖書館學信息資源管理)圖書情報與檔案管理類專業	2019	新疆	理科	-	529	6590

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三、東北師范大學師資和院系介紹

　巍巍東師，根溯延安。1945年10月25日，毛澤東主席接見延安大學校院主要領導干部，指示學校向東北遷移，創辦“新型的東北大學”。1946年2月東北大學在本溪建校，是中國共產黨在東北地區創建的第一所綜合性大學。1949年7月定址于長春。1950年4月更名為東北師范大學。1996年9月成為首批國家“211工程”重點建設大學。2004年6月經教育部批準設立研究生院。2007年，入選國家教師教育“985工程”優勢學科創新臺建設高校。2017年9月，入選國家“雙一流”建設高校。 　　兩區辦學，專業合理。學校現有自由校區和凈月校區。全日制在校學生26997人，專任教師1671人，其中教授511人，副教授645人。學校設有22個學院（部），81個本科專業，23個博士學位授權一級學科，37個碩士學位授權一級學科，1個博士專業學位授權點和22個碩士專業學位授權點，以及22個博士后科研流動站。學科點覆蓋了除軍事學和醫學以外的11個學科門類，形成了層次分明、類型多樣的人才培養體系。　　鮮明，成效斐然。學校以教育教學為立校之本。建校70余年來，形成了“為基礎教育服務”的鮮明辦學，被譽為“人民教師的搖籃”。上世紀50年代，我國著名教育家、校長成仿吾提出了為中小學教育服務的辦學，學校首開中國高師函授教育之先河；80年代，學校主動服務農村基礎教育，走出了一條享譽基礎教育界的“長白山之路”；90年代，實施“優師工程”，為基礎教育培養優秀教師；進入新世紀，啟動實施“教育家培養工程”，探索“U-G-S教師教育新模式”。“優師工程”和“U-G-S教師教育新模式”先后榮獲高等教育國家級教學成果一等獎。　　科研強校，成果豐碩。學校以科學研究為強校之本。年來，學校學科建設工作取得歷史性突破，2017年9月公布的國家“世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科”中，馬克思主義理論、世界史、數學、化學、統計學、材料科學與工程6個學科入選世界一流學科建設行列，入選數量位列全國第19位、211院校之首。在教育部學位中心第四輪學科評估中，A類學科6個(其中馬克思主義理論獲評A+)，B類學科15個。34個學科入選吉林省高水學科。學校現有藥物基因和蛋白篩選1個國家工程實驗室和14個部級重點研究基地，世界文明史研究中心、農村教育研究所2個教育部人文社會科學重點研究基地。年來，獲得國家自然科學二等獎四項，其中材料科學研究領域的兩項、統計學研究領域的一項、化學研究領域的一項成果獲此殊榮；獲得第七、八屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎四項，其中歷史學研究領域的三項、馬克思主義理論研究領域的一項成果獲此殊榮。　　開放辦學，助力發展。學校先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、韓國、日本、俄羅斯等30多個國家和地區的297所大學和科研機構建立了合作交流關系。201