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    吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

    更新:2023-10-29 03:38:24 高考升學(xué)網(wǎng)

    考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。

    1、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

    吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦專科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于專科類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:  吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1958年,前身為吉林省交通學(xué)校,1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)與吉林省交通職工大學(xué)合并成立吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是全國第一批、吉林省第一所獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)院校,國家百所骨干高職院校之一。建校60多年來,學(xué)校堅(jiān)持“立足交通行業(yè)、面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、服務(wù)吉林發(fā)展”和“學(xué)以致用知行合一”的辦學(xué)理念,不斷深化“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學(xué)模式,形成了辦學(xué)有企業(yè)互動(dòng)、教師有高尚師德、教學(xué)有質(zhì)量保障、育人有良好氛圍的人才培養(yǎng)局面

    吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

    2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng)

    什么是位次?如何看懂“一分一段表”?

    高考位次是什么

    位次說的是你在這省所有考生中所占的位置,假如說排名第一的他的位次就是1,但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的,而他們的名次卻是相同的。

    位次是從管理方面考慮的,是為了讓考生合理地填報(bào)志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的,是為了評定一個(gè)人成績的位置好壞程度。

    “位次”的概念

    位次不是名次,而是指考生成績和考生人數(shù)總和后的排序;

    高考分?jǐn)?shù)最高的考生位次為1;

    位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進(jìn)行排序;

    保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考;

    文史類考生按照文科位次進(jìn)行排序,理工類考生按照理科位次進(jìn)行排序。

    高考位次怎么查詢

    我們大概了解高考位次的概念,那高考位次怎么查詢呢?在高考成績公布的那幾天,各省會(huì)集中公布一個(gè)叫做“一分一段表”的信息,考生可以去個(gè)省教育考試院(招辦)網(wǎng)站查看這個(gè)表格,就可以確定自己的位次了。

    所謂“一分一段”,是以“1分”為單位,統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)(也有的省份是5分一段,如廣東)。文理科分開排名,每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。

    目前的“一分一段表”,是將全省同科類考生的總分從高到低排列(分?jǐn)?shù)相同的則為并列),再按一分一段統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”;從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數(shù)”相加,就是“累計(jì)人數(shù)”,累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。

    需要提醒的是,“一分一段表”是包含了加分的,加分也會(huì)體現(xiàn)在“一分一段表”中,考生不必?fù)?dān)心是否有成績在自己后面的考生,通過加分后超越自己。

    填報(bào)時(shí)如何參考

    看高校三年的錄取

    對比一下三年來的“一分一段”表,看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位(即高出所在批次多少分),若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高,那報(bào)考該校把握較大。

    比如,去年武漢大學(xué)理科在某省錄取最低分?jǐn)?shù)線為591分,今年一名考生理科考了592分,并不代表他今年報(bào)考武大就能“踩線錄取”。因?yàn)槿ツ暝撌±砜?91分對應(yīng)的考生人數(shù)為3890人;而今年因該省600分以上的考生普遍較多,理科592分對應(yīng)的考生人數(shù)多達(dá)20116人,今年的理科592分顯然“貶值”了。

    因此考生在對照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí),應(yīng)以對比人數(shù)位次為主,若所在位次高于往年該校在本省錄取分?jǐn)?shù)位次,則說明報(bào)考有希望。

    如何根據(jù)位次選大學(xué)

    以考生位次為4462為例,假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是4000-10000,那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的上部,這所大學(xué)可以作為保底院校。

    假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是2000-8000,那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的中間,這所大學(xué)可以作為比較穩(wěn)妥的院校填報(bào)。

    假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是1000-5000,那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的下部,這所大學(xué)的錄取可能性就比較低了,可以作為沖一沖的院校填報(bào),當(dāng)然也可以沖刺大學(xué)招生最低位次在4000左右的院校。

    簡單來說:如果考生的位次與院;蛘邔I(yè)以往連續(xù)幾年錄取考生的位次大致相當(dāng)或者就在錄取考生位次范圍以內(nèi),則報(bào)考這些院;蛘邔I(yè)把握性較大。

    舉個(gè)例子:

    大學(xué)在每個(gè)省份的招生位次是一個(gè)大概的區(qū)間,比如北京工商大學(xué)在甘肅理科的招生位次大概是4000-10000左右,這樣位次4000以上的考生基本就可以肯定能考上北京工商大學(xué),專業(yè)也幾乎是隨便選,位次10000左右或以后的考生,可以沖刺下,有被錄取的機(jī)會(huì),但也可能不是優(yōu)勢專業(yè)。

    多渠道了解其他考生意向

    盡量多通過高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向。

    因?yàn)榭础耙环忠欢伪怼,有的分(jǐn)?shù)段內(nèi)只有數(shù)十名考生,有的則有數(shù)百名。分?jǐn)?shù)處于密集段的學(xué)生,“一分一段表”的參考價(jià)值將降低?忌顖(bào)志愿時(shí)盡量多通過高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向,慎重選擇歷年報(bào)考較熱、今年在本省投放招生計(jì)劃數(shù)少的院校,以避免因志愿“扎堆”而落檔的風(fēng)險(xiǎn)。

    排名不到前200名的絕對高分段內(nèi)的考生,只要不是報(bào)考超一流名校,在正常情況下,報(bào)考全國各類一批院校應(yīng)該沒有太大問題。而這一分?jǐn)?shù)線下的考生,在填報(bào)第一批本科院校時(shí)需慎重,謹(jǐn)防扎堆。

    用分段表分析志愿梯度

    由于高校招生是從高分到低分提檔,所以考生對自己的定位是非常關(guān)鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名,考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對照一分一段表,再參照今年各類高校各批次招生計(jì)劃數(shù),確定自己該如何填報(bào)志愿。

    考生要看該批次招多少人,自己處于哪個(gè)層次。如果成績所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過于集中,那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。每所院校都要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況,劃定不同的提檔分?jǐn)?shù)線,還有不同分值的專業(yè)級差,填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

    在使用“一分一段表”的基礎(chǔ)上,考生還要看高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學(xué)校,再看今年自己的分?jǐn)?shù)超過一本線多少分。如果超過了30分以上,報(bào)這所學(xué)校,被錄取的希望就比較大。

    如果同一個(gè)分?jǐn)?shù)段里出現(xiàn)了考生扎堆的現(xiàn)象,就要更加謹(jǐn)慎填報(bào),例如看去年的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí),假設(shè)去年考生的成績要超過錄取分?jǐn)?shù)線30分能上某所學(xué)校,但是去年這個(gè)段位沒有出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象,所以今年要超過40分才比較有把握,這只是假設(shè)和比喻,具體還要計(jì)算扎堆的人數(shù)。

    3、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

    年份 招生省份 科目/選科 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
    2022 河北 歷史 ? 221 189569
    2021 河北 歷史 ? 327 159906
    2022 河北 物理 專科 349 255937
    2021 河北 物理 ? 242 214252
    2020 河北 理科 ? 327 235536
    2019 河北 理科 專科 260 239544
    2020 河北 文科 ? 245 169367
    2021 山西 理科 專科 130 78315
    2020 山西 理科 ? 130 97430
    2019 山西 理科 ? 130 103081
    2022 山西 文科 專科 210 66802
    2021 山西 文科 ? 130 65406
    2020 山西 文科 ? 130 78696
    2019 山西 文科 專科 130 85927
    2021 內(nèi)蒙古 理科 ? 217 69670
    2020 內(nèi)蒙古 理科 專科 171 74985
    2019 內(nèi)蒙古 理科 ? 222 74276
    2022 內(nèi)蒙古 文科 ? 179 28723
    2021 內(nèi)蒙古 文科 ? 178 -
    2020 內(nèi)蒙古 文科 ? 330 33311
    2019 內(nèi)蒙古 文科 ? 228 40043
    2022 遼寧 歷史 ? 150 -
    2021 遼寧 歷史 ? 441 34633
    2022 遼寧 物理 ? 361 107503
    2021 遼寧 物理 專科 272 100278
    2020 遼寧 理科 ? 364 100042
    2019 遼寧 理科 ? 357 102347
    2020 遼寧 文科 ? 441 33589
    2019 遼寧 文科 ? 431 36047
    2022 吉林 理科 專科 229 76381
    2022 吉林 理科 ? 296 69446
    2021 吉林 理科 專科 180 67460
    2021 吉林 理科 專科 275 62306
    2020 吉林 理科 ? 130 90116
    2020 吉林 理科 ? 131 90093
    2019 吉林 理科 專科 341 62573
    2022 吉林 文科 專科 169 31428
    2022 吉林 文科 ? 318 27516
    2021 吉林 文科 專科 273 26820
    2021 吉林 文科 專科 341 22562
    2020 吉林 文科 ? 186 41886
    2020 吉林 文科 ? 232 39029
    2019 吉林 文科 ? 369 22820
    2022 黑龍江 理科 ? 273 95713
    2021 黑龍江 理科 專科 219 96233
    2020 黑龍江 理科 專科 256 101424
    2019 黑龍江 理科 ? 250 101153
    2022 黑龍江 文科 專科 299 41913
    2021 黑龍江 文科 專科 295 39060
    2020 黑龍江 文科 ? 260 52721
    2019 黑龍江 文科 ? 221 57938
    2022 江蘇 歷史(歷史+不限) 專科 304 45255
    2021 江蘇 歷史(歷史+不限) 專科 361 33080
    2021 江蘇 物理(物理+不限) ? 220 21215
    2020 江蘇 理科 ? 278 41816
    2019 江蘇 理科 ? 275 38306
    2020 江蘇 文科 ? 230 13382
    2022 浙江 1段 497 170295
    2022 浙江 2段 408 238581
    2021 浙江 1段 - -
    2021 浙江 2段 340 244180
    2020 浙江 1段 - -
    2020 浙江 2段 - -
    2020 浙江 3段 279 252831
    2019 浙江 1段 - -
    2019 浙江 2段 - -
    2019 浙江 3段 345 240967
    2021 安徽 理科 專科 200 225474
    2020 安徽 理科 ? - -
    2019 安徽 理科 ? - -
    2022 安徽 文科 ? 303 151221
    2021 安徽 文科 專科 295 172645
    2020 安徽 文科 ? 278 182419
    2019 安徽 文科 ? 276 174769
    2021 江西 理科 專科 241 214241
    2020 江西 理科 ? 222 -
    2019 江西 理科 ? - -
    2022 江西 文科 專科 254 153451
    2021 江西 文科 ? 204 174816
    2020 江西 文科 ? 264 -
    2019 江西 文科 ? - -
    2022 山東 2段 280 558519
    2021 山東 2段 356 419352
    2020 山東 2段 326 451941
    2019 山東 理科 專科 319 281807
    2019 山東 文科 專科 351 168489
    2022 河南 理科 ? 262 475867
    2021 河南 理科 ? 204 457845
    2020 河南 理科 ? 196 454776
    2019 河南 理科 ? 323 347709
    2022 河南 文科 ? 267 296286
    2021 河南 文科 ? 391 166551
    2020 河南 文科 ? 191 344399
    2019 河南 文科 ? 360 188433
    2022 湖南 歷史(歷史+不限) 專科 313 146144
    2021 湖南 歷史(歷史+不限) ? 307 141223
    2022 湖南 物理(物理+不限) ? 305 234274
    2021 湖南 物理(物理+不限) ? - -
    2020 湖南 理科 ? 201 212501
    2019 湖南 理科 ? 200 206789
    2020 湖南 文科 專科 200 148117
    2022 廣西 理科 ? 191 224045
    2021 廣西 理科 ? - -
    2020 廣西 理科 ? 188 199627
    2019 廣西 理科 ? 207 185915
    2021 廣西 文科 ? - -
    2020 廣西 文科 專科 - -
    2019 廣西 文科 ? 252 107490
    2022 海南 (不限) 專科 387 51481
    2021 海南 (不限) ? 356 50579
    2020 海南 (不限) ? 250 50750
    2019 海南 理科 ? 293 34050
    2019 海南 文科 專科 280 19049
    2022 四川 理科 專科 179 282788
    2021 四川 理科 ? 322 235104
    2020 四川 理科 ? 150 260431
    2019 四川 理科 ? 223 254792
    2021 四川 文科 專科 318 168179
    2020 四川 文科 ? 161 208454
    2019 四川 文科 ? 195 202826
    2021 貴州 理科 ? 290 186683
    2020 貴州 理科 專科 228 211976
    2019 貴州 理科 專科 184 215047
    2022 貴州 文科 ? 270 120639
    2021 貴州 文科 ? 301 121448
    2020 貴州 文科 ? 298 129542
    2019 貴州 文科 ? 291 120726
    2022 云南 理科 ? 261 168920
    2021 云南 理科 專科 273 160422
    2020 云南 理科 ? 270 156845
    2019 云南 理科 ? 264 152186
    2021 云南 文科 專科 344 117619
    2020 云南 文科 專科 302 124160
    2019 云南 文科 ? 309 117987
    2021 陜西 理科 專科 - -
    2020 陜西 理科 專科 - -
    2019 陜西 理科 ? - -
    2022 陜西 文科 專科 366 62996
    2021 陜西 文科 專科 356 62732
    2019 陜西 文科 專科 - -
    2022 甘肅 理科 ? 160 112687
    2021 甘肅 理科 ? 259 105910
    2020 甘肅 理科 ? 258 118387
    2019 甘肅 理科 專科 363 96332
    2022 甘肅 文科 ? 309 63141
    2021 甘肅 文科 ? 251 77807
    2020 甘肅 文科 ? 296 77247
    2019 甘肅 文科 ? 249 80044
    2022 青海 理科 ? 228 28829
    2021 青海 理科 ? 197 29982
    2020 青海 理科 專科 191 25012
    2019 青海 理科 專科 262 23039
    2022 青海 文科 專科 260 14604
    2021 青海 文科 ? 246 14970
    2020 青海 文科 ? - -
    2019 青海 文科 專科 - -
    2021 寧夏 理科 ? - -
    2020 寧夏 理科 ? 312 -
    2019 寧夏 理科 ? - -
    2022 寧夏 文科 ? 280 21877

    4、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

    吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院;緦傩
    創(chuàng)建時(shí)間 1958年
    院校性質(zhì) 公辦
    院校類型 理工
    率屬于 省政府
    是否是211
    是否是985
    是否是雙一流
    本科/? ?
    省/市 吉林
    碩士點(diǎn)
    博士點(diǎn)
    院校地址 http://www.jjtc.com.cn/
    招生電話 ["0431-84975999"]
    招生網(wǎng)址 http://zsc.jljy.edu.cn/

    5、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

      吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1958年,前身為吉林省交通學(xué)校,1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)與吉林省交通職工大學(xué)合并成立吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是全國第一批、吉林省第一所獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)院校,國家百所骨干高職院校之一。建校60多年來,學(xué)校堅(jiān)持“立足交通行業(yè)、面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、服務(wù)吉林發(fā)展”和“學(xué)以致用知行合一”的辦學(xué)理念,不斷深化“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學(xué)模式,形成了辦學(xué)有企業(yè)互動(dòng)、教師有高尚師德、教學(xué)有質(zhì)量保障、育人有良好氛圍的人才培養(yǎng)局面! W(xué)校始終秉承“崇實(shí) 尚善 弘毅 求精”的校訓(xùn),作為吉林省交通類人才的重要培養(yǎng)基地,為我省交通行業(yè)培養(yǎng)出大批各層次技術(shù)技能人才,共培養(yǎng)出各層次應(yīng)用型高技能人才6萬余人,其中有15人次獲得詹天佑土木工程大獎(jiǎng)及國家級設(shè)計(jì)大師稱號(hào),被譽(yù)為吉林交通事業(yè)的“黃埔”,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。2006年以優(yōu)秀等級通過教育部人才培養(yǎng)工作水評估;2010年被教育部、財(cái)政部確定為“國家示范性高等職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位;2013年通過教育部的驗(yàn)收。同年10月,通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水評估,2016年被吉林省教育廳確定為省級示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目單位。2017年評為吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位和黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。2019年,學(xué)校被教育部確定為全國首批“高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)單位,高質(zhì)量通過國家“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”和吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育改革示范學(xué)校驗(yàn)收;同年,我校被確定為吉林省“三全育人”改革試點(diǎn)高校,被遴選為教育部“人文交流經(jīng)世項(xiàng)目”首批“經(jīng)世國際學(xué)院”院校。學(xué)校兩次被省政府授予“吉林省職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號(hào);省政府授予“法律進(jìn)校園”先進(jìn)單位、省教育廳授予“依法治校示范校”,學(xué),F(xiàn)為吉林省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長單位,吉林省高等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)主任委員單位。  學(xué)校占地面積46萬方米,教學(xué)行政用房11萬方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值11935萬元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地81個(gè),校外頂崗實(shí)基地243個(gè),F(xiàn)有全日制在校生10474人,教職員工453人,專任教師274人。目前,有教授42名,副教授105名, 博士、碩士225名,引進(jìn)高技能人才4名,“雙師型”教師245名;全國交通行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)帶頭人2人,全國交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)名師1人,省級教學(xué)名師3人,省級突出貢獻(xiàn)人員3人,吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人,吉林省優(yōu)秀教師1人,長白山學(xué)者1人,長白山技能名師19人;省級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)8個(gè)。2人獲吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng),1人獲吳!袢A交通教育獎(jiǎng)! W(xué)校下設(shè)10個(gè)學(xué)院、2個(gè)部和2個(gè)校企合作分院共14個(gè)教學(xué)部門。開設(shè)33個(gè)專業(yè),建有國家級試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),國家級骨干專業(yè)3個(gè),省級示范專業(yè)8個(gè),省高水專業(yè)12個(gè),省級品牌專業(yè)群5個(gè)、專業(yè)群6個(gè),吉?jiǎng)倢W(xué)院“前廠后!鞭k學(xué)模式評為吉林省高校人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、機(jī)械工程學(xué)院的“冠名訂單”模式被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);物流管理專業(yè)被確定為國家級物流人才培養(yǎng)基地;汽車檢測與維修專業(yè)被確定為國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。  學(xué)校著眼交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通裝備、交通管理、交通服務(wù)四大領(lǐng)域構(gòu)建對接交通產(chǎn)業(yè)的大交通專業(yè)群格局。學(xué)校把立德樹人作為教育的根本任務(wù),積極推進(jìn)職業(yè)技術(shù)素質(zhì)教育。5年,學(xué)生參加全國、省級技能大賽獲各級獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng),參加各類文體比賽獲金牌180余項(xiàng)。畢業(yè)生素質(zhì)得到了用人單位的好評,均就業(yè)率達(dá)95%以上。  學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)科研工作,獲國家、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng),其中國家二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。建有國家級精品課程2門、國家精品資源共享課2門、省級精品課程16門、省級優(yōu)秀課程40門、校企合作開發(fā)課程53門,學(xué)校獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)!昂洵h(huán)境交通技術(shù)工程研究中心”和“寒區(qū)新能源汽車運(yùn)用工程實(shí)驗(yàn)室”被省發(fā)改委批準(zhǔn)為省級科研機(jī)構(gòu)。深化國際交流合作,先后與英國、韓國、德國等大學(xué)和科研單位建立了友好往來與合作關(guān)系。社會(huì)服務(wù)能力穩(wěn)步提升,充分發(fā)揮我校人才優(yōu)勢,依托學(xué)校牽頭成立的吉林交通運(yùn)輸職教集團(tuán)臺(tái),建成了面向社會(huì)進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的“一個(gè)基地、四個(gè)中心、一個(gè)實(shí)驗(yàn)室”。大力開展面向寒區(qū)的交通行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定和技術(shù)服務(wù),年均培訓(xùn)22000人/天;積極參與通梅高速、鶴大高速、長春市“兩橫三縱”快速路等工程質(zhì)量檢測評價(jià)80項(xiàng),取得了良好的社會(huì)效益。  站在新的歷史起點(diǎn),學(xué)校將繼續(xù)不斷強(qiáng)化內(nèi)涵和外延建設(shè),不斷提升辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、效益,為把學(xué)校建設(shè)成為政府滿意、社會(huì)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意和教職工滿意的鮮明、國內(nèi)一流、國際有影響的高職院校目標(biāo)而努力奮斗!

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    6、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)

    序號(hào) 專業(yè)層次 數(shù)量 專業(yè)
    1 省重點(diǎn)、培育專業(yè) 2 城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)

    7、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

    吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有汽車檢測與維修技術(shù)、物流管理、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、工程造價(jià)、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、會(huì)計(jì)、市場營銷、物業(yè)管理、電子商務(wù)、汽車電子技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、保險(xiǎn)(機(jī)動(dòng)車方向)、汽車制造與裝配技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車智能技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、市政工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)(試驗(yàn)檢測)、高等級公路養(yǎng)護(hù)與管理、建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理、空中乘務(wù)

    吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
    院系名單 專業(yè)名稱 本專科
    國際教育學(xué)院 汽車檢測與維修技術(shù) ?
    物流管理 ?
    汽車運(yùn)用與維修技術(shù) ?
    機(jī)械工程學(xué)院 機(jī)械制造與自動(dòng)化 專科
    工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù) 專科
    工業(yè)機(jī)器人技術(shù) ?
    交通信息學(xué)院 移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) ?
    電子信息工程技術(shù) 專科
    軌道交通學(xué)院 城市軌道交通車輛技術(shù) 專科
    城市軌道交通工程技術(shù) 專科
    工程造價(jià) ?
    城市軌道交通機(jī)電技術(shù) 專科
    城市軌道交通運(yùn)營管理 專科
    管理工程學(xué)院 會(huì)計(jì) ?
    物流管理 專科
    市場營銷 專科
    物業(yè)管理 ?
    電子商務(wù) ?
    汽車工程學(xué)院 汽車電子技術(shù) ?
    汽車營銷與服務(wù) ?
    保險(xiǎn)(機(jī)動(dòng)車方向) ?
    汽車制造與裝配技術(shù) ?
    汽車運(yùn)用與維修技術(shù) 專科
    汽車檢測與維修技術(shù) ?
    新能源汽車技術(shù) 專科
    汽車智能技術(shù) ?
    智能產(chǎn)品開發(fā) ?
    道橋工程學(xué)院 市政工程技術(shù) ?
    道路橋梁工程技術(shù) 專科
    道路橋梁工程技術(shù)(試驗(yàn)檢測) 專科
    高等級公路養(yǎng)護(hù)與管理 ?
    建筑工程技術(shù) ?
    工程測量技術(shù) ?
    航空學(xué)院 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) ?
    國際郵輪乘務(wù)管理 專科
    空中乘務(wù) ?
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