長春建筑學(xué)院

學(xué)院前身吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院, 2000年6月由吉林省建筑裝飾集團(tuán)股份有限公司投資，與吉林建筑工程學(xué)院合作創(chuàng)辦；2004年2月被教育部確認(rèn)為實施普通高等本科教育的獨立學(xué)院；4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)由獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高等院校，更名為長春建筑學(xué)院。
學(xué)院位于吉林省長春市雙陽區(qū)奢嶺高校園區(qū)（長清公路14公里處）。校園占地93公頃，教學(xué)區(qū)占地62公頃，建筑面積32萬方米。
學(xué)院設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、交通學(xué)院、城建學(xué)院、管理學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、電氣信息學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部等8個教學(xué)單位，另設(shè)有高等教育研究中心和評估辦公室，分別承擔(dān)高等教育研究和學(xué)院評建工作，并兼有管理職能。
學(xué)院設(shè)有建筑學(xué)、土木工程、城市規(guī)劃、城市地下空間工程、藝術(shù)設(shè)計、園林、交通工程、給水排水工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、環(huán)境工程、安全工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、信息安全、景觀學(xué)、工程造價、工程管理等27個本科專業(yè)，其中土木工程專業(yè)是“吉林省高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)點”。 面向全國30個盛市、區(qū)招生，在校生8700多人。
學(xué)院吸納眾多知名學(xué)者和教育專家。采用新機(jī)制組建成了一支以名師、以“雙師型”教師為主體、以中青年教師為骨干的高水教師隊伍。現(xiàn)有專任教師508人，專任教師中有高級職稱的197人，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級技術(shù)人才提供了強(qiáng)有力的師資保障。
學(xué)院的教學(xué)儀器設(shè)備總值4366.5萬元，館藏紙介圖書70萬冊，教學(xué)用計算機(jī)1130臺，多媒體、語音室座位數(shù)7188個；在19萬方米的長春東北亞文化創(chuàng)意科技園中，為學(xué)生提供的實、實踐基地有34個，校外實基地88個，學(xué)生能夠在此得到仿真的模擬與實踐。
校園設(shè)計理念先進(jìn)，以歐式建筑為主體，中西合壁，風(fēng)格迥異，傳遞出現(xiàn)代化大學(xué)的氣息與風(fēng)范，彰顯了建筑類院校的專業(yè)。
校園布局構(gòu)思獨特，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)均以院系為單位組團(tuán)構(gòu)建，不僅方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，而且使其享受了特有文化的沐浴與熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)。
學(xué)院堅持走內(nèi)涵和發(fā)展之路，教研、科研取得了較為顯著的成果。建筑設(shè)計、橋梁工程、材料力學(xué)、設(shè)計色彩、水污染控制工程等15門課程已建成省級優(yōu)秀課，材料力學(xué)課程被評為省級精品課。目前全院教師公開發(fā)表論文127篇，主編教材和專著11部，參與編寫教材29部，承擔(dān)省級教研、科研項目27項。學(xué)生在全國、全省大學(xué)生各類競賽中獲得獎項47項。學(xué)院的《獨立學(xué)院土建類專業(yè)實踐教學(xué)基地群建設(shè)的創(chuàng)新與應(yīng)用》課題獲第六屆吉林省高等教育教學(xué)成果一等獎；“材料力學(xué)”教學(xué)團(tuán)隊被吉林省教育廳評為省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊；學(xué)院大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)中心在2007年被吉林省教育廳授予“吉林省大學(xué)生創(chuàng)新實踐示范基地”稱號；學(xué)院圖書館在2005年吉林省教育廳、省高校圖工委組織的高等學(xué)校圖書館專項驗收中被評為優(yōu)秀。
學(xué)院以鄧小理論和“三個代表”重要，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《民辦教育促進(jìn)法》為依據(jù)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家的教育方針，堅持“堅定正確的辦學(xué)方向”，堅持“以人為本、突出、從嚴(yán)培育、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，堅持“推進(jìn)因材施教，強(qiáng)化實踐教學(xué)，突出育人”的教改思路，堅持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的辦學(xué)途徑，全面提高學(xué)院的綜合辦學(xué)實力。