長春大學(xué)吉林錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、長春大學(xué)吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上長春大學(xué)(中韓合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要368分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為53572名，招生錄取人數(shù)為155人;

2、2022年吉林高考理科類考生上長春大學(xué)(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要288分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70624名，招生錄取人數(shù)為75人;

3、2022年吉林高考理科類考生上長春大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要307分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為67581名，招生錄取人數(shù)為84人;

4、2021年吉林高考文科類考生上長春大學(xué)(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要417分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14295名，招生錄取人數(shù)為30人;

5、2021年吉林高考文科類考生上長春大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要453分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為9819名，招生錄取人數(shù)為454人;

二、長春大學(xué)在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年長春大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	本二A	155	368	53572	省政府
吉林	2022	理科	本二A	910	372	52437	省政府
吉林	2022	理科	本二A	212	380	50132	省政府
吉林	2022	理科	專科	75	288	70624	省政府
吉林	2022	理科	專科	84	307	67581	省政府
吉林	2022	文科	本二A	30	429	13976	省政府
吉林	2022	文科	本二A	394	434	13207	省政府
吉林	2022	文科	專科	115	320	27373	省政府
吉林	2022	文科	專科	111	342	25546	省政府

2、2021年長春大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	本二A	235	357	47669	省政府
吉林	2021	理科	本二A	927	404	36373	省政府
吉林	2021	理科	專科	74	222	66344	省政府
吉林	2021	理科	專科	47	305	58031	省政府
吉林	2021	文科	本二A	30	417	14295	省政府
吉林	2021	文科	本二A	454	453	9819	省政府
吉林	2021	文科	專科	57	313	24748	省政府
吉林	2021	文科	專科	107	346	22122	省政府

3、2020年長春大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	本二A	192	388	50163	省政府
吉林	2020	理科	本二A	1007	393	48799	省政府
吉林	2020	理科	專科	86	176	87520	省政府
吉林	2020	理科	專科	89	267	75067	省政府
吉林	2020	文科	本二A	30	443	14832	省政府
吉林	2020	文科	本二A	481	456	12972	省政府
吉林	2020	文科	專科	116	284	34321	省政府
吉林	2020	文科	專科	87	358	26260	省政府

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三、長春大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

長春大學(xué)坐落在素有“北國春城”之稱的吉林省長春市，是一所底蘊(yùn)厚重、特色鮮明的省屬綜合性大學(xué)。學(xué)校前身是1949年由原東北人民政府工業(yè)部創(chuàng)辦的長春工業(yè)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)專門學(xué)校，為新中國培養(yǎng)了第一批工業(yè)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)人才。在同步國家發(fā)展與時(shí)代變革中學(xué)校數(shù)次易名，1983年更名為吉林機(jī)電專科學(xué)校。1987年經(jīng)原國家教育委員會(huì)批準(zhǔn)，原吉林科技大學(xué)、吉林機(jī)電專科學(xué)校、長春外國語專科學(xué)校、長春職業(yè)大學(xué)4所學(xué)校合并，組建長春大學(xué)。2000年8月，原吉林省林業(yè)學(xué)校并入。學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，總占地面積102萬平方米，有21個(gè)教學(xué)院部，60個(gè)本科專業(yè)，6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，10個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生17525人。學(xué)校現(xiàn)有專任教師865人，其中正高級(jí)120人，副高級(jí)291人；具有博士學(xué)位的教師259人，碩士學(xué)位的教師496人。學(xué)校有中央直接聯(lián)系高級(jí)專家、國家有突出貢獻(xiàn)專家、國務(wù)院特殊津貼獲得者、教育部新世紀(jì)人才、全國技術(shù)能手、省高級(jí)專家、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻(xiàn)專家、長白山學(xué)者、長白山技能名師等各類高層次人才48人次。學(xué)校在國家和省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，獲國家級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)46項(xiàng)。現(xiàn)有國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)；國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)；國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)；吉林省特色高水平學(xué)科8個(gè)，其中優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科7個(gè)、新興交叉學(xué)科1個(gè)。學(xué)校連續(xù)四次躋身中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“全國普通高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及學(xué)科競賽評(píng)估結(jié)果TOP300”榜。學(xué)校立足東北地區(qū)及吉林省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)際，建成國家大豆深加工技術(shù)研究推廣中心、國家大豆工程技術(shù)研究中心吉林分中心兩個(gè)國家級(jí)科研平臺(tái)，有以中央直接聯(lián)系高級(jí)專家、國家有突出貢獻(xiàn)專家、全國先進(jìn)工作者、全國五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者等諸多榮譽(yù)于一身的李榮和教授為首組建的科研團(tuán)隊(duì)，多項(xiàng)發(fā)明專利成果獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并得到轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為吉林省乃至全國在大豆深加工研究領(lǐng)域和成果轉(zhuǎn)化方面做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校還依托機(jī)電傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)接吉林省及長春市在機(jī)械、電子、汽車、計(jì)算機(jī)、康復(fù)設(shè)備等領(lǐng)域需求，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校建有吉林省殘疾人康復(fù)設(shè)備及技術(shù)科技創(chuàng)新中心等19個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，長春大學(xué)機(jī)電工程研究所等22個(gè)校級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)校積極推進(jìn)同部屬、省屬院校和地方政府合作，與吉林大學(xué)簽訂了《吉林大學(xué)支援長春大學(xué)辦學(xué)框架協(xié)議》，與長春理工大學(xué)簽訂了《長春理工大學(xué)與長春大學(xué)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，與浙江省金華市簽訂了《金華市人民政府與長春大學(xué)科技合作框架協(xié)議書》，與松原市簽訂了《松原市人民政府 長春大學(xué)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，與遼源市簽訂了《長春大學(xué)與遼源市人民政府人才智力戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》。學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合發(fā)展，“吉林省人體健康狀態(tài)辨識(shí)與機(jī)能增強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”獲吉林省科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)，標(biāo)志我校在跨學(xué)科交叉和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面邁上了新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校凝練和突出特色發(fā)展具有重要義。學(xué)校重視培育富有特色的校園文化，學(xué)生在全國大學(xué)生藝術(shù)展演中連續(xù)六屆獲一等獎(jiǎng)，在全國“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”競賽中獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14個(gè)。“團(tuán)風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”被團(tuán)中央評(píng)為“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。學(xué)校先后20次被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)授予“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位。70余年辦學(xué)歷程，長春大學(xué)及其前身與祖國同呼吸共命運(yùn)，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。在謀求自身發(fā)展的探索實(shí)踐中，經(jīng)過幾代長大人的卓絕努力，逐漸形成了基礎(chǔ)厚重的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和獨(dú)具特色的教育教學(xué)品牌。1987年，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)與吉林省人民政府在長春大學(xué)創(chuàng)建了亞洲第一所專門招收視障、聽障學(xué)生接受高等教育的特殊教育學(xué)院，開創(chuàng)了我國殘障人接受高等教育的先河。在長期辦學(xué)實(shí)踐中，長春大學(xué)構(gòu)建了高等特殊教育本科人才培養(yǎng)體系，填補(bǔ)了我國高等教育的空白。2018年，三個(gè)專業(yè)獲批面向殘障考生以單考單招方式招收碩士研究生資格，其中美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為國內(nèi)首次。30多年來，特殊教育工作多次獲得國際國內(nèi)殊榮和獎(jiǎng)項(xiàng)，被中殘聯(lián)、教育部確定為“全國殘疾人高等融合教育試點(diǎn)院校”。2002年，時(shí)任中國殘聯(lián)主席鄧樸方在出席學(xué)院15周年紀(jì)念大會(huì)時(shí)指出“長春大學(xué)特殊教育學(xué)院辦學(xué)最早、規(guī)模最大、學(xué)科最全、層次最高，在我國高等特殊教育領(lǐng)域居于龍頭地位。”2017年，在建院30周年之際，中殘聯(lián)主席張海迪在賀信中指出“長春大學(xué)特殊教育學(xué)院的創(chuàng)辦，是中國高等特殊教育的歷史性開端，是中國殘疾人事業(yè)發(fā)展的里程碑。”新跨越，學(xué)校將努力把特殊教育學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的高等特殊教育學(xué)府。長春大學(xué)是“團(tuán)風(fēng)”精神的發(fā)源地。1989年4月的一天，學(xué)校殘疾大學(xué)生金燮，收到一張署名“團(tuán)風(fēng)”的