湖南工學(xué)院的日語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖南工學(xué)院日語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年湖南工學(xué)院日語專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、湖南工學(xué)院日語專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年湖南工學(xué)院招生辦官方公布的日語專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道湖南工學(xué)院日語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在安徽省份2021年的湖南工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是556分，對應(yīng)的最低錄取位次在24727名；

2、在安徽省份2020年的湖南工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是541分，對應(yīng)的最低錄取位次在20208名；

3、在湖南省份2020年的湖南工學(xué)院日語專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是495分，對應(yīng)的最低錄取位次在83999名；

4、在湖南省份2019年的湖南工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是540分，對應(yīng)的最低錄取位次在21468名；

5、在海南省份2020年的湖南工學(xué)院日語專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是557分，對應(yīng)的最低錄取位次在16752名；

6、在海南省份2019年的湖南工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是636分，對應(yīng)的最低錄取位次在3722名；

二、湖南工學(xué)院日語專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(只招英語考生)日語專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+(政治或地理)	504	38612
2	(只招英語考生)日語專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+(政治或地理)	-	-
3	日語專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	558	97436
4	日語專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	557	90386
5	日語專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
6	日語專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	571	78265
7	日語專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
8	日語專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	570	80106
9	(3800元/年)日語專業(yè)	2021	安徽	文科	-	556	24727
10	(3800元/年)日語專業(yè)	2020	安徽	文科	-	541	20208
11	(學(xué)費暫定)日語專業(yè)	2019	安徽	文科	-	545	21979
12	(3800元/年)日語專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
13	日語專業(yè)	2020	福建	文科	-	525	11525
14	(暫執(zhí)行2018年省物價部門核定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行2019年物價部門核定標(biāo)準(zhǔn))日語專業(yè)	2019	福建	文科	-	519	14034
15	(暫執(zhí)行2020年專業(yè)收費標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格執(zhí)行2021年專業(yè)收費標(biāo)準(zhǔn))(只招收英語語種考生)日語專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+(政治或地理)	515	25502
16	(此為2020年專業(yè)收費標(biāo)準(zhǔn)，最終收費以2021年最新文件為準(zhǔn))(只招收英語語種考生)日語專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+(政治或地理)	492	89325
17	(只招收英語語種考生)日語專業(yè)	2020	湖南	文科	-	544	22538
18	(只招收英語語種考生)日語專業(yè)	2020	湖南	理科	-	495	83999
19	(只招收英語語種考生)(暫執(zhí)行2018年省物價部門核定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行2019年物價部門核定標(biāo)準(zhǔn))日語專業(yè)	2019	湖南	文科	-	540	21468
20	(只招收英語語種考生)(暫執(zhí)行2018年省物價部門核定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行2019年物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn))日語專業(yè)	2019	湖南	理科	-	476	78056
21	該專業(yè)只招收中學(xué)階段學(xué)習(xí)英語語種的考生日語專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+(政治或地理)	-	-
22	(該專業(yè)只招收中學(xué)階段學(xué)習(xí)英語語種的考生)日語專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+(政治或地理)	-	-
23	日語專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	557	16752
24	(學(xué)費以湖南省物價局最新批復(fù)為準(zhǔn))日語專業(yè)	2019	海南	文科	-	636	3722

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三、湖南工學(xué)院師資和院系介紹

湖南工學(xué)院坐落于湖南省第二大城市、湖湘文化發(fā)源地之一、湘南地區(qū)中心城市——衡陽市，是2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)由湖南建材高等專科學(xué)校和湖南大學(xué)衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校，2010年3月湖南工業(yè)科技職工大學(xué)整體并入，是全國實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”最年輕的本科院校,是湖南省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，立足湖南，面向全國，是一所以工為主，工、經(jīng)、管、文、理、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強的科技服務(wù)能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)實、技術(shù)精、能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才的本科院校。學(xué)校現(xiàn)有三個校區(qū)，占地1400余畝，校舍建筑面積56萬余方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.15億元，圖書館紙質(zhì)藏書157萬余冊。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生19009人。有教職工1288人，其中正高職稱115人（教授103人），副高職稱321人（副教授223人），博、碩士870余人。有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家6人、湖南省政府特殊津貼專家1人、湖南省新世紀(jì)“121人才工程”第一、二、三層次人選8人，有一批獲得教育部政治教育中青年杰出人才支持計劃培養(yǎng)對象、全國優(yōu)秀教師、湖南省院士專家咨詢委員會專家、省級學(xué)科帶頭人、湖南省優(yōu)秀教師等榮譽的高水教師。學(xué)校設(shè)有12個二級教學(xué)院（部）、21個黨政管理機構(gòu)、3個黨群組織、8個直屬單位，45個本科專業(yè)。其中，國家一流本科專業(yè)建設(shè)點和專業(yè)4個，教育部“卓越計劃”試點專業(yè)3個，省專業(yè)和重點資助建設(shè)專業(yè)4個，湖南省一流專業(yè)建設(shè)點和綜合改革試點專業(yè)14個，通過教育部高等教育教學(xué)認(rèn)證中心的工程教育認(rèn)證專業(yè)1個。省應(yīng)用學(xué)科（重點建設(shè)學(xué)科）4個。學(xué)校全面深化教學(xué)改革，著力實施本科教學(xué)質(zhì)量工程。現(xiàn)有校級校外實、實訓(xùn)基地202個，各類實驗室56個，生均實驗儀器設(shè)備值1萬余元；國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育臺15個；省級優(yōu)秀實教學(xué)基地11個、省級虛擬仿真實驗中心（基礎(chǔ)課示范實驗室、實踐教學(xué)示范中心、校企校地合作示范基地）12個；省級優(yōu)秀教研室4個、省級教學(xué)團(tuán)隊3個；國家級一流課程（精品課程）2門，省級一流課程（精品課程）28門。學(xué)校不斷加強學(xué)科建設(shè)和科研工作，產(chǎn)學(xué)研合作緊密。設(shè)立了17個研究院（所），擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，省級科研臺10個，省級教育科學(xué)研究基地2個，省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊2個。升本以來，全校教師承擔(dān)各級各類科研項目1926項，獲廳局級以上科研成果獎勵56項；在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2012篇，其中被SCI、EI、SSCI收錄494篇，獲得授權(quán)專利483項，出版各類學(xué)術(shù)專著118部。獲省級以上教研教改課題300項，省級以上教學(xué)成果獎25項。學(xué)校以理事會、校友會、基金會為臺，以“校企合作、產(chǎn)教融合”為重點，先后與中廣核、大亞灣、嶺澳等多家核電站；