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學(xué)生在校學(xué)習期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學(xué)生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績點高,成績好。學(xué)校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會,需要面試。
(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學(xué)習,但尚能在本校或其他高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習的;
(三)經(jīng)學(xué)校認可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習的;
(四)本科學(xué)生學(xué)習確有困難,要求轉(zhuǎn)入專科學(xué)習的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學(xué)校認為確實有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。
設(shè)有電梯工程學(xué)院、汽車與智能制造學(xué)院、信息技術(shù)與創(chuàng)意系、財會工商系、生物工程系、建筑工程系、五年制大專部、公共課部、政治教育部、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院四系三院三部。
學(xué)院開設(shè)了符合市場需求的20多個大專專業(yè),堅持對接產(chǎn)業(yè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、定向培養(yǎng)的辦學(xué)理念,突出傳授知識、培養(yǎng)技能、提高素質(zhì)于一體的教學(xué)特色。學(xué)院實行人才培養(yǎng)模式與社會需求零距離對接,其中機電一體化技術(shù)、電梯維護與管理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、建筑工程技術(shù)、軟件技術(shù)、生物制藥技術(shù)、旅游管理、食品藥品監(jiān)督管理等10多個專業(yè)與大型企業(yè)集團聯(lián)合辦學(xué),實行“訂單式”培養(yǎng),推行“學(xué)歷證書”和“職業(yè)技能資格證書”雙證制。學(xué)院駕校可為有需要的學(xué)生提供駕駛技能培訓(xùn)。
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定名單:機電一體化技術(shù)、電梯工程技術(shù)
中央財政支持提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)能力重點建設(shè)專業(yè)、湖南省精品專業(yè):模具設(shè)計與制造專業(yè)
湖南省特色專業(yè)、湖南省教育教學(xué)改革試點專業(yè):機電一體化技術(shù)專業(yè)
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