新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)？選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河南省份2020年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是304分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在393919名；

2、在河南省份2019年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是265分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在384475名；

3、在湖北省份2019年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是150分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在187492名；

4、在湖北省份2019年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是303分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在157518名；

5、在四川省份2021年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是362分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在219966名；

6、在貴州省份2021年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是437分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在69177名；

二、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專(zhuān)業(yè)序號(hào)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(5000元/年)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2021	河南	理科	-	355	355056
2	(5000元/年)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2020	河南	理科	-	304	393919
3	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2019	河南	理科	-	265	384475
4	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	405	87395
5	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	340	129972
6	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2020	湖北	文科	-	355	71033
7	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2020	湖北	理科	-	341	144591
8	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2019	湖北	文科	-	312	89083
9	(精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2019	湖北	理科	-	150	187492
10	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2019	湖北	理科	-	303	157518
11	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2019	廣西	理科	-	230	180293
12	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2021	四川	理科	-	362	219966
13	動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2020	四川	理科	-	379	216368
14	(語(yǔ)種:不限)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2021	貴州	文科	-	437	69177
15	(語(yǔ)種不限)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)	2020	貴州	文科	-	410	86445

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

多少分可以上襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

三、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、全國(guó)文明單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)院校，先后被認(rèn)定為全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。學(xué)院現(xiàn)有教職工1007人，有教授50人，副教授242人，國(guó)家、省級(jí)教學(xué)、技能名師19人，享受省、市政府津貼專(zhuān)家17人。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。全日制在校生21000多人。學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院（特殊教育學(xué)院）、商學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，與科大訊飛集團(tuán)、北京海天裝飾集團(tuán)、正大集團(tuán)等知名企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、園林工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、會(huì)計(jì)、旅游管理、學(xué)前教育、特殊教育等60余個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、汽車(chē)工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的專(zhuān)業(yè)群體系。學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)群是教育部“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的高水平專(zhuān)業(yè)群，護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等5個(gè)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，特殊教育專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，物流管理、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、旅游管理等10個(gè)專(zhuān)業(yè)是省級(jí)品牌與特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)院是護(hù)理專(zhuān)業(yè)國(guó)家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、特殊教育、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、會(huì)計(jì)等6個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批與武漢輕工大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院等本科高校聯(lián)合開(kāi)展本科層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)工作。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)精品課程8門(mén)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課程8門(mén)，國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)，省級(jí)精品課程28門(mén)。獨(dú)立主持建成特殊教育專(zhuān)業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)，聯(lián)合主持建設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)專(zhuān)業(yè)等3個(gè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目。出版國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材19部。學(xué)院致力于打造區(qū)域高水平產(chǎn)教融合基地與職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，建有護(hù)理、電工電子、汽車(chē)維修、特殊教育、智能制造等5個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等5個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有34個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、324個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、441個(gè)校外一體化實(shí)訓(xùn)基地，建有一所二級(jí)優(yōu)秀附屬醫(yī)院，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值2.15億元。學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人，以用立業(yè)”的辦學(xué)理念，致力于高職教育理論