武漢生物工程學(xué)院的食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢生物工程學(xué)院招生辦官方公布的食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是483分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在51356名；

2、在浙江省份2021年的武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是532分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在118887名；

3、在湖北省份2021年的武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是484分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在44555名；

4、在重慶省份2022年的武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是469分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21442名；

5、在吉林省份2019年的武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是383分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在54798名；

6、在湖南省份2019年的武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是461分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在91586名；

二、武漢生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育；校本部)(語種不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	478	38110
2	(語種:不限)(口試:否)(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育；校本部)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	-	-
3	食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	483	51356
4	食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
5	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	542	116727
6	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	532	118887
7	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育。)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	454	75889
8	含食品科學(xué)與工程、視頻質(zhì)量與安全，烹飪與營養(yǎng)教育。食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
9	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	484	44555
10	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	437	97791
11	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
12	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
13	(包含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
14	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	478	164593
15	含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育,住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
16	包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	510	28031
17	包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
18	(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育。)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	469	21442
19	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	397	47743
20	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	吉林	理科	-	383	54798
21	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	315	136178
22	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
23	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	540	112060
24	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
25	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	536	117092
26	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	461	114835
27	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	432	74329
28	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	425	69068
29	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	426	106034
30	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	419	103145
31	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	461	91586
32	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	125276
33	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
34	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
35	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	532	18872
36	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	501	125129
37	(語種不限)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	397	116728
38	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	390	107977
39	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	青海	理科	-	350	16351

武漢生物工程學(xué)院和鄭州商學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢生物工程學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院和武漢生物工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

燕山大學(xué)里仁學(xué)院和武漢生物工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢生物工程學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

河北科技大學(xué)和武漢生物工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

喀什大學(xué)和武漢生物工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢生物工程學(xué)院的機(jī)械電子工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢生物工程學(xué)院的城市管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢生物工程學(xué)院陜西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢生物工程學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢生物工程學(xué)院和晉中信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、武漢生物工程學(xué)院師資和院系介紹

武漢生物工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高校，是湖北省第一所獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)、通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估的民辦大學(xué)，2018年在湖北同類高校中率先接受了教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，得到評(píng)估專家組的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校位于武漢市現(xiàn)代港口工業(yè)新城陽邏經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，與光谷生物城隔江相望，武漢地鐵21號(hào)（陽邏）線直達(dá)主校門，區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出。校園終年鳥語花香，四季風(fēng)景如畫，是湖北省首批“生態(tài)園林式學(xué)校”，被網(wǎng)友譽(yù)為“中國最美麗的校園”之一。學(xué)校校園占地面積1700余畝，建筑總面積80余萬方米。全日制在校生兩萬余人。　　學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展得到了人民科學(xué)家錢學(xué)森的親切關(guān)懷和指導(dǎo)。1994年春，錢學(xué)森院士先后兩次親筆致信學(xué)校創(chuàng)辦者，熱情稱贊“學(xué)校為即將到來的第六次產(chǎn)業(yè)革命培養(yǎng)人才，真是件大好事”。自建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向和公益性辦學(xué)原則，牢記“嚴(yán)謹(jǐn)、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)和“立校為公、辦學(xué)為民、依法治校、回報(bào)社會(huì)”辦學(xué)宗旨，大力弘揚(yáng)延安精神和錢學(xué)森精神，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水顯著提升，實(shí)現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。　　學(xué)校形成了以理工學(xué)科為主體，以生命科學(xué)為，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、管、教、藝、經(jīng)等9大門類的學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有14個(gè)學(xué)院，設(shè)有68個(gè)本、專科專業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生已涉及工程、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)等三大專業(yè)學(xué)位類別。擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省屬高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科群、省級(jí)品牌專業(yè)各1個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)10個(gè)，湖北有關(guān)人才項(xiàng)目設(shè)崗學(xué)科5個(gè)，省級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目3項(xiàng)，獲批教育部新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)。　　學(xué)校建設(shè)了一支由知名教授領(lǐng)銜、以博士為骨干、以中青年教師為主體的人才隊(duì)伍。現(xiàn)有教師1100余人，其中自有專任教師中教授、副教授300人，博士、碩士學(xué)位教師占比約為81%，自有博士教師數(shù)量居湖北同類高校首位，全國同類高校前列；有“”、國家級(jí)教學(xué)名師各1人（雙聘），省級(jí)人才6人，全國優(yōu)秀教師2人，湖北省教學(xué)名師3人，湖北名師1人，湖北省優(yōu)秀教師3人，“楚天園丁獎(jiǎng)”教師2人，“荊楚好老師”3人，武漢市優(yōu)秀教師4人；獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織9個(gè)。年來，教師承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目24項(xiàng)，繼續(xù)領(lǐng)跑全國同類院校；國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、國際合作項(xiàng)目2項(xiàng)，面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展及社會(huì)企業(yè)生產(chǎn)需求的教科研課題942項(xiàng)，獲得省、市級(jí)科技與教學(xué)成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)；申報(bào)專利200余件，獲批專利77件，居湖北民辦高校首位。　　學(xué)校創(chuàng)新了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建成省級(jí)精品資源共享課、精品視頻公開課、精品課程、精品在線開放課程16門，省級(jí)“戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”5項(xiàng)，“荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃”3項(xiàng)。先后與省內(nèi)外200余家