湖北開放職業(yè)學院的計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年湖北開放職業(yè)學院招生辦官方公布的計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2021年的湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是397分，對應的最低錄取位次在170261名；

2、在安徽省份2019年的湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是350分，對應的最低錄取位次在152838名；

3、在江西省份2021年的湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是212分，對應的最低錄取位次在-名；

4、在河南省份2021年的湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是308分，對應的最低錄取位次在401229名；

5、在湖北省份2020年的湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是150分，對應的最低錄取位次在113243名；

6、在湖北省份2020年的湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是169分，對應的最低錄取位次在189719名；

二、湖北開放職業(yè)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(9800元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	320	164811
2	(9800元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	397	170261
3	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	350	152838
4	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
5	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	212	-
6	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	-	-
7	(12000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	202	303749
8	(12000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	308	401229
9	(12000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
10	(12000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
11	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	190	281418
12	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	189	404809
13	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	217	148437
14	(校企合作)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	220	148315
15	(校企合作)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	153	147106
16	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	158	147096
17	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	-	-
18	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	150	113243
19	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	-	-
20	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	169	189719
21	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	151	110725
22	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	154	110666
23	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	150	187492
24	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	150	187492
25	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
26	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
27	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
28	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
29	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	317	74704
30	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	-	-
31	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	-	-
32	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
33	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
34	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
35	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
36	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
37	(語種:不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	318	119253
38	(語種:不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	332	159831

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三、湖北開放職業(yè)學院師資和院系介紹

湖北開放職業(yè)學院（以下簡稱“湖北開院”）是在湖北函授大學基礎上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學是在我國上個世紀八十年代經(jīng)濟體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學，于1984年11月9日，經(jīng)湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)（1984）016號>文批準成立。1986年3月報請國家教委<（86）教計45號>文批準備案，是上世紀八十年代改革開放初期我國成立的第一所民辦大學。2002年5月經(jīng)省人民政府鄂政函（2002）59號文批復正式更名為湖北開放職業(yè)學院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔全日制高等職業(yè)教育，并繼續(xù)承擔成人高等教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡教育和各級各類職業(yè)培訓教育。建校三十多年來，學校堅持“以質(zhì)量求生存、求信譽，以改革求發(fā)展、求完善”的辦學指導，秉持“修德、求知、強能、報國”的校訓，倡導“立德樹人、博愛誠信、精技強能、開拓創(chuàng)新”的校風；“德能兼?zhèn)洹钡慕田L，“求真創(chuàng)新”的學風和“敬業(yè)尚實”的工作作風。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設貫穿人才培養(yǎng)的全過程。培育熏陶了一代又一代“開院學子”在這里成長成才，走向輝煌。學校堅持開放辦學的理念和宗旨，踐行高校與社會的互動，重視國內(nèi)外校際間的交流與合作。面對的機遇和挑戰(zhàn)，學校按照“一主兩翼”創(chuàng)新發(fā)展的格局和思路，進一步發(fā)揮我校“小而精、優(yōu)而特”的辦學優(yōu)勢和。“一主”是指學歷教育（即大專、中專學歷教育）；“兩翼”一是指合作辦學與培訓，二是指產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與孵化。樹立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨，圍繞高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)這一核心任務進一步推進辦學體制和機制的創(chuàng)新，為湖北開院在前行注入生機與活力。學校將深化產(chǎn)教融合、校企合作作為發(fā)展的動力之源和目標所向，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群建設和園區(qū)、企業(yè)發(fā)展中，找準并不斷夯實學校的辦學定位和發(fā)展方向，著力提升學校在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的參與度和貢獻率。“湖北開院”通過三十多年的建設和發(fā)展，全方位探索開放辦學的新理念、新視野、新模式、新目標；強化憂患意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、誠信意識和合作意識；在教育、教育體制、教育目標、教育手段等方面進行全方位的改革和創(chuàng)新。以開放優(yōu)化、利用、整合、集成國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源；以開放進一步拓展辦學空間；以開放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；以開放實現(xiàn)立校、強校和興校；走產(chǎn)教融合、工學結(jié)合、校企合作一體化辦學之路，形成教書育人、實踐育人、管理育人、服務育人的長效機制，激發(fā)學生的潛能和正能量，增強學生的社會責任感，全面落實立德樹人的根本任務。學校現(xiàn)設有三十多個文理科專業(yè)，其中文科專業(yè)有企業(yè)管理、會計、互聯(lián)網(wǎng)金融、工商管理、市場營銷、電子商務、行政管理、物流管理、人力資源管理、旅游與酒店管理等；理科專業(yè)有工業(yè)機器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、工程造價、計算