武昌理工學(xué)院的人力資源管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)？選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年武昌理工學(xué)院招生辦官方公布的人力資源管理專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河南省份2019年的武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是479分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在67483名；

2、在湖北省份2019年的武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是471分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在34551名；

3、在湖南省份2019年的武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是525分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在29466名；

4、在廣西省份2019年的武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是398分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在47456名；

5、在四川省份2020年的武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是473分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在54246名；

6、在云南省份2019年的武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是480分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在42974名；

二、武昌理工學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專(zhuān)業(yè)序號(hào)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2019	河南	文科	-	479	67483
2	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2020	湖北	文科	-	455	35034
3	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2020	湖北	理科	-	448	94656
4	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2019	湖北	文科	-	471	34551
5	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2019	湖北	理科	-	436	93445
6	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2020	湖南	文科	-	532	28851
7	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2019	湖南	文科	-	525	29466
8	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2019	廣西	文科	-	398	47456
9	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2020	四川	文科	-	473	54246
10	人力資源管理專(zhuān)業(yè)	2019	云南	文科	-	480	42974

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三、武昌理工學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校簡(jiǎn)介發(fā)布時(shí)間：2021-04-17武昌理工學(xué)院創(chuàng)辦于1997年，是一所理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校。學(xué)校位于“武漢?中國(guó)光谷”，占地82.81萬(wàn)方米，建筑面積40.30萬(wàn)方米，坐落在美麗的梅南山麓，被我國(guó)最大的城中湖湯遜湖三面環(huán)抱，歐式風(fēng)格建筑掩映在青山綠水之中，風(fēng)景如畫(huà)，是全國(guó)十大美麗湖景校園之一。學(xué)校設(shè)有人工智能學(xué)院、智能建造學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、健康與護(hù)理學(xué)院、商學(xué)院、文法學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、影視傳媒學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)素質(zhì)教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等12個(gè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)56個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)有全日制本（專(zhuān)）科生、碩士研究生、國(guó)際學(xué)生17000余人。一、辦學(xué)條件◆師資力量。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的師資隊(duì)伍，并已在多數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中形成了若干有、有影響、有潛力的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教師966人，博士243人，其中，高級(jí)職稱(chēng)教師占比46.79%，碩士、博士教師占比84.99%，博士教師占比25.15%，雙師雙能型教師占專(zhuān)業(yè)教師的40.20%，中年教師占50%以上。享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家18人，外籍專(zhuān)家教授20余人。◆教學(xué)科研生活設(shè)施。每個(gè)學(xué)院擁有一座教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、多媒體教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)、教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)等均超過(guò)教育部“部頒標(biāo)準(zhǔn)”。校園信息化位居全國(guó)同類(lèi)高校領(lǐng)先水。建有一流專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室158個(gè)，功能涉及各學(xué)科門(mén)類(lèi)，擁有工業(yè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、VR技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、無(wú)人機(jī)低空遙感實(shí)驗(yàn)室、離子色譜實(shí)驗(yàn)室、生物信息實(shí)驗(yàn)室、攝影棚、空中乘務(wù)實(shí)訓(xùn)倉(cāng)等一大批科技前沿實(shí)驗(yàn)室。圖書(shū)館建筑面積3.52萬(wàn)余方米，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)，紙質(zhì)藏書(shū)167萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)217.6萬(wàn)冊(cè)，中外文電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)125個(gè)。各類(lèi)設(shè)施齊全，安全保障體系完備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)術(shù)交流中心、大學(xué)生服務(wù)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心、教師公寓和食堂、3D影院、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、俱樂(lè)部、健身中心、金融服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、醫(yī)院、超市等一應(yīng)俱全。建有穩(wěn)定的實(shí)實(shí)訓(xùn)基地203個(gè)，其中省級(jí)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個(gè)、湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地1個(gè)。二、辦學(xué)學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展戰(zhàn)略，始終致力于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。把立德樹(shù)人、培養(yǎng)建設(shè)者和接班人作為崇高使命和責(zé)任。首創(chuàng)“成功素質(zhì)教育”這一全新的高等教育理念和獨(dú)具的“1+3大學(xué)素質(zhì)教育人才培養(yǎng)模式”，形成了“以產(chǎn)教融合、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽為路徑，專(zhuān)業(yè)教育、通識(shí)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，突出立德樹(shù)人、全面發(fā)展、專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的三維人才培養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)