湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些

高考填報(bào)志愿的時(shí)候，想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來(lái)看看。

一、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院王牌專業(yè)類型有國(guó)家級(jí)：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)等。

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國(guó)家級(jí)	3	會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項(xiàng)

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒(méi)有區(qū)別，也不會(huì)區(qū)分學(xué)校哪一個(gè)校區(qū)，只要達(dá)到符合畢業(yè)生條件的，其畢業(yè)證都是由國(guó)家統(tǒng)一印制的文憑證明，再由所在學(xué)校加蓋學(xué)校校名的鋼印印章即成。

1.教學(xué)資源不同

但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學(xué)資源雄厚，實(shí)力底蘊(yùn)很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

二批次的錄取的考生成績(jī)和一批次相比會(huì)相差很大，專業(yè)也相對(duì)比較冷門，或許是新興專業(yè)，也或許是合并的二本或?qū)？圃盒Ｔ�本的專業(yè)，師資和學(xué)校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學(xué)校的大部分專業(yè)都是有研究生點(diǎn)和博士點(diǎn)的，學(xué)生在就讀期間可以申請(qǐng)保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強(qiáng)勁的師資和科研水平。

但是一本學(xué)校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒(méi)有博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的，學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學(xué)校，相對(duì)比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因，因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠(yuǎn)，相應(yīng)的待遇也會(huì)有所不同。圖書(shū)館館藏?cái)?shù)量、食堂水準(zhǔn)、寢室檔次甚至教室大小都會(huì)和主校區(qū)有極大差異。

三、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院所有開(kāi)設(shè)專業(yè)排名一覽表

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本專科
法學(xué)院	法學(xué)	本科
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院	商務(wù)英語(yǔ)（含商務(wù)英語(yǔ)會(huì)計(jì)特色）	本科
	翻譯	本科
	英語(yǔ)	本科
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院	環(huán)境設(shè)計(jì)	本科
	視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)	本科
	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	本科
	動(dòng)畫(huà)	本科
	數(shù)字媒體藝術(shù)	本科
新聞與傳播學(xué)院	新聞學(xué)	本科
	網(wǎng)絡(luò)與新媒體	本科
	網(wǎng)絡(luò)與新媒體（新媒體廣告）	本科
旅游與酒店管理學(xué)院	烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育	本科
	酒店管理	本科
	旅游管理	本科
	會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理	本科
會(huì)計(jì)學(xué)院	會(huì)計(jì)學(xué)(ACCA)	本科
	財(cái)務(wù)管理	本科
	會(huì)計(jì)學(xué)(CIMA)	本科
	會(huì)計(jì)學(xué)	本科
	審計(jì)學(xué)	本科
財(cái)政與公共管理學(xué)院	醫(yī)療保險(xiǎn)	本科
	行政管理	本科
	財(cái)政學(xué)	本科
	稅收學(xué)（注冊(cè)稅務(wù)師方向）	本科
體育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院	休閑體育	本科
	體育經(jīng)濟(jì)與管理	本科
信息與通信工程學(xué)院	數(shù)字媒體技術(shù)	本科
	電子信息工程（嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用方向）	本科
	軟件工程	本科
	電子信息工程	本科
	物聯(lián)網(wǎng)工程	本科
	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	本科
金融學(xué)院	投資學(xué)	本科
	金融學(xué)	本科
	金融工程	本科
	金融科技	本科
	保險(xiǎn)學(xué)	本科
經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	本科
	國(guó)際商務(wù)	本科
	經(jīng)濟(jì)學(xué)	本科
	商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)	本科
信息管理與統(tǒng)計(jì)學(xué)院(大數(shù)據(jù)學(xué)院)	大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用	本科
	信息管理與信息系統(tǒng)	本科
	電子商務(wù)	本科
	金融數(shù)學(xué)	本科
	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	本科
	統(tǒng)計(jì)學(xué)(含金融統(tǒng)計(jì))	本科
國(guó)際教育學(xué)院	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	本科
	國(guó)際商務(wù)	本科
低碳經(jīng)濟(jì)學(xué)院	資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)	本科
	資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（低碳經(jīng)濟(jì)與管理）	本科
工商管理學(xué)院	市場(chǎng)營(yíng)銷	本科
	工程管理	本科
	工商管理	本科
	工程造價(jià)	本科
	物流工程	本科
	人力資源管理	本科
	物流管理	本科

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四、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院院校師資介紹

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院是湖北省人民政府舉辦的全日制普通本科院校，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予單位，國(guó)家“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程支持高校。學(xué)校辦學(xué)歷史最早可追溯到1907年張之洞創(chuàng)辦的“湖北商業(yè)中學(xué)堂”，于2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原湖北商業(yè)高等專科學(xué)校、武漢金融高等專科學(xué)校、湖北省計(jì)劃管理干部學(xué)院合并組建。學(xué)校現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)62個(gè)，在校本科生16976人、研究生775人；專任教師1070人，其中教授139人、副教授412人，具有博士學(xué)位教師556人、占比51.96％；校園占地面積2192畝，校舍建筑面積64萬(wàn)平方米。學(xué)校位于武漢市光谷科創(chuàng)大走廊腹地，坐落在風(fēng)景秀麗的湯遜湖畔，美麗的校園生態(tài)主軸，疏朗別致，綠水環(huán)繞，林木蔥蘢，花香四季，人文智慧綠色相映生輝，獲評(píng)省級(jí)生態(tài)園林式學(xué)校。學(xué)校以，全面貫徹黨的教育方針，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承“厚德博學(xué)、經(jīng)世濟(jì)民”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持需求導(dǎo)向、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治校辦學(xué)方針，建立完善德智體美勞育人體系，以學(xué)生為中心，努力讓學(xué)生獲得更高質(zhì)量學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)有有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐、實(shí)用、實(shí)干人才（簡(jiǎn)稱“三有三實(shí)”人才）。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)龍頭地位，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，學(xué)科專業(yè)體系以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主干，工學(xué)。