2020年華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院大一新生開學(xué)報名時間安排及入學(xué)指南詳解

武漢設(shè)計工程學(xué)院，其前身是2006年成立的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院和2005年成立的湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的湖北省首批獨立學(xué)院，面向全國統(tǒng)一招生，實施全日制本科學(xué)歷教育。2015年轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置民辦普通高校??武漢設(shè)計工程學(xué)院。

學(xué)院坐落在江城??湖北省武漢市光谷新城，校園占地面積750余畝，校舍建筑面積15萬方米。學(xué)校瀕臨美麗的湯遜湖，湖光瀲滟，風(fēng)景迷人。校園由中外藝術(shù)名家規(guī)劃設(shè)計，兼具東西方園林的韻味，建筑造型集審美功能與實用功能于一身，融現(xiàn)代風(fēng)格與古典氣質(zhì)于一體，與優(yōu)美的自然環(huán)境交相輝映。

2004年春，經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校與湖北美術(shù)學(xué)院合作舉辦獨立學(xué)院湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。

2006年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，以普通本科教育為主體，由華中農(nóng)業(yè)大學(xué)與武漢岡部投資有限公司合作舉辦獨立學(xué)院華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院。中國工程院院士陳煥春任院長，留美歸國學(xué)者程凡任董事長。

，學(xué)校申請轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通高校，經(jīng)湖北省人民政府申報，教育部專家組來校進行了評估。

2015年4月28日，教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的全日制普通本科高校并更名為武漢設(shè)計工程學(xué)院。

2015年5月20日，武漢設(shè)計工程學(xué)院成龍影視傳媒學(xué)院正式成立，成龍作任學(xué)院首任院長，馮小剛、張國立、徐帆等明星團擔(dān)任客座教授。

專業(yè)建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有27個本科和專科專業(yè)，面向全國統(tǒng)一招收全日制普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)有在校生8249名，其中藝術(shù)生3000余名。形成了以藝術(shù)學(xué)、工學(xué)為重點，工、藝、文、經(jīng)、管、農(nóng)等多學(xué)科相結(jié)合的專業(yè)體系。著力推進藝術(shù)類與其他學(xué)科專業(yè)交叉融合，柔性設(shè)置專業(yè)方向，拓展專業(yè)內(nèi)涵和服務(wù)面向；按照“一個整合三個增加”的原則，統(tǒng)籌制訂了具有獨立學(xué)院特點的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；著力加強實踐教學(xué)條件建設(shè)，建成藝術(shù)設(shè)計、食品與生物等功能較為完善的實驗教學(xué)中心和81個校外教學(xué)實基地；立項開展省級和校級重點專業(yè)建設(shè)。

師資力量

學(xué)校現(xiàn)有專任教師474人，外聘教師85人。專任教師中具有高級職稱的教師188人，具有研究生以上學(xué)歷的教師333人。重視教師引進質(zhì)量，引進一批重點大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)研究生和高素質(zhì)的“雙師型”教師；設(shè)立專業(yè)首席教授崗，實行講座教授制，從國內(nèi)外“柔性”引進發(fā)展急需的高層次人才；大力提升教師教學(xué)水與科研能力，實行青年教師導(dǎo)師制、優(yōu)秀教師支持計劃，選送青年骨干教師到國（境）內(nèi)外著名大學(xué)開展學(xué)術(shù)研修、企業(yè)掛職、合作科研；完善教師使用機制，嚴(yán)格教師考評制度、職稱評審制度，開展青年教師講課競賽、教學(xué)質(zhì)量評獎等工作，構(gòu)建了有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的機制環(huán)境。

學(xué)校成立了科學(xué)技術(shù)處，實行歸口管理，出臺教學(xué)研究項目和科學(xué)研究項目管理辦法，設(shè)立科研啟動資金，要求全體教師開展教學(xué)研究，鼓勵專業(yè)教師開展科學(xué)研究。四年，學(xué)校教師共承擔(dān)教學(xué)研究和科研項目164項，其中主持和參與國家級項目2項，省部級項目30項；與企業(yè)合作，承擔(dān)校企合作研究項目21項；教師在公開刊物、科研論文570篇，出版編著教材124部，師生共獲國家實用新型4項。