武漢工程職業技術學院預測分數線是多少 2025多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了武漢工程職業技術學院預測分數線是多少的話題，包含武漢工程職業技術學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢武漢工程職業技術學院在本省的錄取分和位次數據，及2023年武漢工程職業技術學院預測分數數據。

一、武漢工程職業技術學院預測分數線是多少

武漢工程職業技術學院預測分數線是168分到497分之間，最低錄取位次排名在330301名到27474名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、武漢工程職業技術學院在山西2022年文科最低錄取分數線是324分，其對應的最低錄取位次為40151名;

2、武漢工程職業技術學院在吉林2022年文科最低錄取分數線是197分，其對應的最低錄取位次為31262名;

3、武漢工程職業技術學院在浙江2022年綜合最低錄取分數線是497分，其對應的最低錄取位次為170295名;

4、武漢工程職業技術學院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線是282分，其對應的最低錄取位次為191149名;

5、武漢工程職業技術學院在廣西2022年理科最低錄取分數線是293分，其對應的最低錄取位次為180950名;

6、武漢工程職業技術學院在四川2022年文科最低錄取分數線是380分，其對應的最低錄取位次為138727名;

二、武漢工程職業技術學院在全國各省最低錄取分數線

1、2022年武漢工程職業技術學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	專科	2022	343	138567
河北	物理(-)	專科	2022	388	223940
山西	理科(-)	專科	2022	314	61714
山西	文科(-)	專科	2022	324	40151
內蒙古	理科(-)	專科	2022	239	72270
內蒙古	文科(-)	專科	2022	251	27474
吉林	理科(-)	專科	2022	283	71303
吉林	文科(-)	專科	2022	197	31262
浙江	綜合(-)	1段	2022	497	170295
浙江	綜合(-)	2段	2022	438	221099
安徽	理科(-)	專科	2022	395	205453
安徽	文科(-)	專科	2022	434	81873
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	397	54127
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	361	123294
江西	理科(-)	專科	2022	376	39092
江西	文科(-)	專科	2022	374	33813
河南	理科(-)	專科	2022	396	330301
河南	文科(-)	專科	2022	415	135408
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	200	129138
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	353	91125
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	282	191149
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	352	162213
湖南	歷史(歷史+不限)	專科	2022	432	71603
湖南	物理(物理+不限)	專科	2022	399	175872
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	391	305123
廣西	理科(-)	專科	2022	293	180950
廣西	文科(-)	專科	2022	333	106806
海南	綜合(不限)	專科	2022	436	45648
四川	理科(-)	專科	2022	324	254803
四川	文科(-)	專科	2022	380	138727
貴州	理科(-)	專科	2022	330	158610
貴州	文科(-)	專科	2022	406	82950
云南	理科(-)	專科	2022	394	121663
云南	文科(-)	專科	2022	429	90569
甘肅	理科(-)	專科	2022	168	112585
甘肅	文科(-)	專科	2022	284	69633

2、2021年武漢工程職業技術學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	專科	2021	393	112479
河北	物理(-)	專科	2021	286	210247
山西	理科(-)	專科	2021	238	68750
山西	文科(-)	專科	2021	260	52283
內蒙古	理科(-)	專科	2021	231	68540
內蒙古	文科(-)	專科	2021	272	31110
吉林	理科(-)	專科	2021	213	66703
吉林	文科(-)	專科	2021	319	24348
浙江	綜合(-)	1段	2021	495	160516
浙江	綜合(-)	2段	2021	416	218457
安徽	理科(-)	專科	2021	332	202415
安徽	文科(-)	專科	2021	469	85718
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	378	58413
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	254	116915
江西	理科(-)	專科	2021	361	58594
江西	文科(-)	專科	2021	394	28673
河南	理科(-)	專科	2021	379	326501
河南	文科(-)	專科	2021	415	143362
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2021	333	125563
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2021	374	104888
湖北	物理(物理+不限)	專科	2021	200	146811
湖北	物理(物理+不限)	專科	2021	241	145431
湖南	歷史(歷史+不限)	專科	2021	445	65495
湖南	物理(物理+不限)	專科	2021	416	150531
廣西	理科(-)	專科	2021	278	178466
廣西	文科(-)	專科	2021	301	107425
海南	綜合(不限)	專科	2021	443	41799
四川	理科(-)	專科	2021	270	247367
四川	文科(-)	專科	2021	379	134185
貴州	理科(-)	專科	2021	335	157307
貴州	文科(-)	專科	2021	409	85479
云南	理科(-)	專科	2021	375	129582
云南	文科(-)	專科	2021	404	97159
甘肅	理科(-)	專科	2021	174	112074
甘肅	文科(-)	專科	2021	209	81346

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三、武漢工程職業技術學院最新師資介紹

武漢工程職業技術學院是由湖北省人民政府批準成立、國家教育部備案、世界500強中國寶武鋼鐵集團有限公司主辦的全日制普通高等職業院校。學院伴隨中國鋼鐵強國使命成長，經過60多年的建設發展，現已成為以高等職業教育和在職培訓為主，集中等職業教育（高級技校）、成人繼續教育為一體的綜合性高等職業院校。學院以“產教融合的典范、大國工匠的搖籃、賦能成長的工場”為愿景，深化產教融合、校企合作，不斷提升辦學水。 學院主校區坐落于九省通衢的武漢市，校園總占地面積1180畝，建筑面積27萬方米，圖書館紙質藏書83萬余冊，校園網覆蓋四個校區，具備良好的生活服務、學習成長的校園環境，規范的獎助貸、專升本、技能鑒定、心理咨詢、創新創業的服務配套。 學院依托中國寶武的豐富資源，擁有一支勤勉治學、用心教育的專兼職教師隊伍，共有專兼職教師745人，在校生12000余人。設有機電工程學院、信息工程學院、土木工程學院、經濟貿易學院、汽車與材料工程學院、繼續教育學院、圖文信息中心以及經營管理培訓、工程技術培訓、技能培訓中心（技能鑒定中心）等多個教學實體，建有配套專業實踐的校內實驗實訓室107個，對接實就業的校外實訓基地161個。 學院全面加強專業鏈與產業鏈的對接，開設有機電一體化技術、電氣自動化技術、鋼鐵智能冶金技術、計算機應用技術、建筑工程技術、大數據與會計等39個招生備案專業。其中中央財政重點支持建設專業2個，國家骨干專業1個、省級重點專業3個、省級專業5個。學院注重教學、科研、實踐等方面優勢資源的集成整合，職業資格標準與專業課程標準對應銜接，強化職業性定位，歷年來畢業生就業率持續位于全省前列，初次就業率達到95%以上。 學院是全國冶金教育學會高職專門委員會副理事長單位、武漢市職業教育與成人教育協會常務理事單位。幾年來，學院科學研究與教學研究成果豐碩，承擔并完成了國家自然科學基金資助項目、省部級、市級立項的課題共40余項，承接了企業重點科研和技術攻關課題60余項，每年在各類核心刊物公開發表論文百余篇。主辦公開發行的學術刊物包括《武漢工程職業技術學院學報》（ISSN1671-3524/CN42-1652/Z）和《武漢冶金管理干部學院學報》（ISSN1009—1980/CN42—1580/TF），入選“全國高職成高學報核心期刊”和“全國高職成高學報十佳期刊”。 學院社會培訓服務能力強大，專設培訓事業部（培訓中心），是國家“高級技能人才（機電項目）培訓基地”、“中國設備管理協會設備管理與診斷技術（武漢）培訓基地”、“湖北省高級技能人才培訓基地”、“湖北省職工職業技能實訓基地”等。學院有一支經驗豐富的培訓團隊，建立了培訓規劃、實施、診斷等全流程的培訓服務體系，具備特種作業、特種設備作業培訓考試資格，為鋼鐵行業、中國寶武各子公司、在鄂在漢大企業提供企業安全管理系列培訓、經營管理人員培訓、城市服務業專業培訓、企業內訓師培訓、技師訓練營、設備點檢維護培訓、技能鑒定等社會服務。三年，為社會提供培訓服務每年約5萬人次。 學院致力于“質量立校、興校、人才強校”的發展戰略，圍繞培養高素質和高技能的實用型人才的目標，把職業素質的培養貫穿教學、實訓和日常管理的各個環節，按照專業設置面向企業、由企業參與，教學過程融入企業、在企業中進行，人才培養為了企業、與企業共享教學資源的整體要求，完善人才培養模式，形成校企共同制定人才培養方案、共同開發課程、共同組建教學團隊、共同評價培養質量的“雙元”培養體系，努力培養學生會學習、會應用、會創新。年來，學院學生在全國職業院校技能大賽、全國冶金類職業院校學生實踐技能競賽、湖北省高職院校技能競賽等全國性、省級競賽中，獲得獎勵60余項。 多年辦學積淀和文化傳承，學院先后多次獲得 “中國職業教育先進單位”、“全國職工教育培訓示范點”、“中國職協科研成果突出貢獻單位”、“中國最具價值企業大學”等榮譽稱號；被中華全國總工會授予“全國職工教育培訓示范點”、被國務院國資委授予“中央企業職工技能大賽先進單位”。放眼未來，學院正以，以構建現代高等職業教育體系為引領，緊緊抓住國家職業教育改革發展的戰略機遇期，朝著把學院辦成一所辦學辦校鮮明、產教融合優勢明顯、內涵發展特征顯著的高職院校方向闊步前行。