武漢工程大學總共有幾個校區(各專業新生在哪個校區)

武漢工程大學總共有2個校區，分別為流芳校區和武昌校區。

一、武漢工程大學總共有幾個校區

1武漢工程大學流芳校區

地址：武漢工程大學馬流芳校區。武漢工程大學是一所以工為主，覆蓋工、理、管、經、文、法、藝術、醫學、教育學等九大學科門類的教學研究型大學。學校創建于1972年6月，原名湖北化工石油學院，隸屬湖北省。1980年3月，經教育部批準，更名為武漢化工學院，改由原化工部主管。1998年7月，隨著高校管理體制的調整，學校劃轉到湖北省管理，實行中央與地方共建，以湖北省管理為主。

2.武漢工程大學武昌校區

地址：湖北省武漢市洪山區武漢工程大學武昌校區。學校現有本科教育、研究生教育及國際教育，具有學士、碩士、博士學位授予權。學校面向全國30個省、自治區、直轄市招生，其中在29個省、自治區、直轄市進入一本招生。截止到2017年3月，全日制在校生21341人，其中研究生2498人(其中全日制學生1932人)，普通本科生18776人，普通專科生540人，留學生93人，國際學院學生1053人。

二、武漢工程大學簡介

伏虎山麓、南湖北畔，四海俊彥聚化苑；大江奔流、黃龍山映，五秩春秋鑄輝煌。

武漢工程大學創建于1972年，原名湖北化工石油學院，隸屬湖北省。1980年更名為武漢化工學院，改由原化工部主管。1998年劃轉到湖北省管理，實行中央與地方共建，以湖北省管理為主。2006年更名為武漢工程大學。學校是一所以工為主，覆蓋工、理、管、經、文、法、藝術、醫學、教育學九大學科門類的多科性教學研究型大學，是湖北省重點建設高校，是湖北省“一流學科”建設高校。

學校現有武昌和流芳兩個校區，占地約2000畝，是湖北省“綠化紅旗單位”“生態園林式學校”。學校面向全國一本招生，現有全日制在校生25000人，其中博士、碩士研究生5000余人、本科生20000人。學校與國外50余所大學（研究機構）建立了穩定的學術交流和合作關系，現有留學生300余人。學校辦學條件完善，教學、科研、文體、生活設施齊備，學生宿舍均配有空調和熱水供應。圖書館館藏圖書（含電子圖書）297余萬冊，是湖北省高校“優秀圖書館”和“湖北省研究級文獻收藏單位”。

學校設有18個學院（部），1個研究設計院，1個獨立學院。有73個本科專業，23個碩士學位授權一級學科，2個博士學位授權一級學科，1個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站。學校在2021軟科“中國最好大學”排名中，位列第152位；在US News 2022世界大學排行榜中，位列中國內地高校91名。

學校實施質量強校戰略，堅持樹立“全面成才、追求卓越”的培養理念，不斷深化“兩型兩化”人才培養模式，全面提高人才培養能力。五年來，我校學生參加各類學科競賽獲得國際獎項10項，國家級獎232項、省部級獎項593項。本科生就業率達96%，每年到世界500強、中國500強、上市企業等知名公司就業的比例約占就業人數70%，畢業生升學率超30%。 50年來，學校已為國家和社會培養14萬余名畢業生，許多畢業生已成為黨政機關、企事業單位的骨干力量。以湖北省化工、醫藥行業為例，在產值1億元以上的80余家大中型化工、醫藥單位中，70%的企業主要負責人是我校校友，被譽為“化工高層次人才的搖籃”。學校辦學成就、人才培養效果、就業工作多次被《光明日報》《中國教育報》《湖北日報》等新聞媒體宣傳報道。

學校實施人才強校戰略，堅持把人才作為第一資源。現有在職教職工2216人，其中專任教學科研人員1558人，高級職稱教師824人，占比52.9%；具有博士學位的教師人數占教師總數的59.48%。有引進院士2人，國家杰出青年科學基金獲得者2人，百千萬工程國家級人選2人，國家科技創新領軍人才1人，專家1人，教育部新世紀人才計劃項目獲得者9人，國家有突出貢獻中青年專家1人，享受國家政府特殊津貼人員6人。

學校實施科技強校戰略，堅持把科技作為第一生產力。建有1所集技術開發、工程設計、情報信息、分析測試多功能于一體的研究設計院。1個國家磷資源開發利用工程技術研究中心、1個湖北三峽實驗室、1個磷資源開發利用教育部工程研究中心，1個國家技術轉移示范機構，1個綠色化工過程教育部重點實驗室，1個部委級企業技術創新服務臺和70個省市級重點實驗室、人文社科重點研究基地和技術中心（基地）；與武漢市人民政府共建武漢化工新材料工業技術研究院，是武漢市唯一設在省屬高校的工業技術研究院；與荊門、鄂州、黃岡、重慶長壽區等共建產業技術研究院。主辦中國礦物加工大會等高層次學術會議。2012年以來，學校承擔原973計劃、原863計劃、國家科技支撐計劃、國家重點研發計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目442項，獲國家科技進步獎、國家技術發明獎、國家教學成果獎等各類獎項201項。學校主辦《武漢工程大學學報》《化學與生物工程》等科技核心期刊。

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