黑龍江農墾職業學院的建筑室內設計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業錄取分數線數據，包含三年黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業分數線是多少分

最新據2023年黑龍江農墾職業學院招生辦官方公布的建筑室內設計專業錄取數據，我們可以知道黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業錄取分數線如下：

1、在吉林省份2021年的黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業文科專業分數線是349分，對應的最低錄取位次在21843名；

2、在吉林省份2020年的黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業理科專業分數線是261分，對應的最低錄取位次在76086名；

3、在安徽省份2021年的黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業理科專業分數線是200分，對應的最低錄取位次在225474名；

4、在安徽省份2022年的黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業理科專業分數線是284分，對應的最低錄取位次在264839名；

5、在河南省份2019年的黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業文科專業分數線是382分，對應的最低錄取位次在165832名；

6、在云南省份2020年的黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業文科專業分數線是316分，對應的最低錄取位次在122851名；

二、黑龍江農墾職業學院建筑室內設計專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建筑室內設計專業	2021	山西	文科	-	-	-
2	建筑室內設計專業	2021	山西	理科	-	130	78315
3	建筑室內設計專業	2020	山西	文科	-	-	-
4	建筑室內設計專業	2020	山西	理科	-	-	-
5	建筑室內設計專業	2019	山西	文科	-	130	85927
6	建筑室內設計專業	2019	山西	理科	-	138	102994
7	(辦學地點哈爾濱市賓西校區)建筑室內設計專業	2022	山西	理科	-	-	-
8	(辦學地點哈爾濱市賓西校區)建筑室內設計專業	2022	山西	文科	-	-	-
9	建筑室內設計專業	2021	吉林	文科	-	349	21843
10	建筑室內設計專業	2021	吉林	理科	-	-	-
11	建筑室內設計專業	2020	吉林	文科	-	355	26624
12	建筑室內設計專業	2020	吉林	理科	-	261	76086
13	建筑室內設計專業	2019	吉林	文科	-	330	25596
14	建筑室內設計專業	2019	吉林	理科	-	-	-
15	建筑室內設計專業	2020	黑龍江	文科	-	301	43332
16	建筑室內設計專業	2020	黑龍江	理科	-	286	94647
17	建筑室內設計專業	2019	黑龍江	文科	-	276	49219
18	建筑室內設計專業	2019	黑龍江	理科	-	267	98168
19	(江北校區)建筑室內設計專業	2022	黑龍江	文科	-	313	38289
20	(賓西校區)建筑室內設計專業	2022	黑龍江	文科	-	-	-
21	(江北校區)建筑室內設計專業	2022	黑龍江	理科	-	283	92648
22	(6000元/年)建筑室內設計專業	2021	安徽	文科	-	-	-
23	(6000元/年)建筑室內設計專業	2021	安徽	理科	-	200	225474
24	(6000元/年)建筑室內設計專業	2020	安徽	文科	-	-	-
25	(6000元/年)建筑室內設計專業	2020	安徽	理科	-	-	-
26	建筑室內設計專業	2019	安徽	文科	-	-	-
27	建筑室內設計專業	2019	安徽	理科	-	-	-
28	(6000元/年；賓西校區)建筑室內設計專業	2022	安徽	理科	-	284	264839
29	(6000元/年；賓西校區)建筑室內設計專業	2022	安徽	文科	-	-	-
30	(6000元/年)建筑室內設計專業	2021	河南	文科	-	-	-
31	(6000元/年)建筑室內設計專業	2021	河南	理科	-	-	-
32	(6000元/年；辦學地點哈爾濱市)建筑室內設計專業	2020	河南	文科	-	-	-
33	(6000元/年；辦學地點哈爾濱市)建筑室內設計專業	2020	河南	理科	-	-	-
34	建筑室內設計專業	2019	河南	文科	-	382	165832
35	建筑室內設計專業	2019	河南	理科	-	-	-
36	(6000元/年；辦學地點哈爾濱市賓西校區)建筑室內設計專業	2022	河南	理科	-	347	401175
37	(6000元/年；辦學地點：哈爾濱市賓西校區)建筑室內設計專業	2022	河南	文科	-	340	228855
38	(理工類，3年，6000元/年，在賓西校區辦學)建筑室內設計專業	2022	廣西	理科	-	196	223019
39	(文史類，3年，6000元/年，在賓西校區辦學)建筑室內設計專業	2022	廣西	文科	-	203	147344
40	建筑室內設計專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	334	71775
41	建筑室內設計專業	2021	重慶	物理	物理+不限	-	-
42	建筑室內設計專業	2020	重慶	文科	-	-	-
43	建筑室內設計專業	2020	重慶	理科	-	-	-
44	建筑室內設計專業	2021	四川	文科	-	453	84362
45	建筑室內設計專業	2021	四川	理科	-	-	-
46	建筑室內設計專業	2020	四川	文科	-	297	180008
47	建筑室內設計專業	2020	四川	理科	-	-	-
48	賓西校區建筑室內設計專業	2022	四川	理科	-	-	-
49	江北校區建筑室內設計專業	2022	四川	理科	-	212	279786
50	(江北校區)建筑室內設計專業	2022	四川	文科	-	-	-
51	(賓西校區)建筑室內設計專業	2022	四川	文科	-	236	207436
52	(語種:不限)建筑室內設計專業	2021	貴州	文科	-	-	-
53	(語種:不限)建筑室內設計專業	2021	貴州	理科	-	-	-
54	(賓西校區)(語種:不限)建筑室內設計專業	2022	貴州	理科	-	-	-
55	(江北校區)(語種:不限)建筑室內設計專業	2022	貴州	理科	-	-	-
56	(賓西校區)(語種:不限)建筑室內設計專業	2022	貴州	文科	-	-	-
57	(江北校區)(語種:不限)建筑室內設計專業	2022	貴州	文科	-	-	-
58	建筑室內設計專業	2020	云南	文科	-	316	122851
59	建筑室內設計專業	2020	云南	理科	-	-	-

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三、黑龍江農墾職業學院師資和院系介紹

黑龍江農墾職業學院是一所公辦全日制高等職業院校，擁有六十多年的辦學歷史，坐落在北國冰城哈爾濱市江北大學城中心地帶，占地面積40萬方米。學院現有資產總值4.8億元，教學科研儀器設備總值7636萬元，館藏圖書73 1268C.6萬冊,電子圖書28萬冊,數字資源量11000GB。教學樓、實訓樓、北大荒現代農業實訓示范園區、圖書館、學生公寓、飲食中心、培訓中心、體育館等建筑面積18.4萬方米。籃球館、標準塑膠運動場等室內外體育設施齊全，校園網絡系統完善。建有校內實訓室143個，校外實實訓基地206個，充分滿足教學、實訓需要。學院設有食品工程、制藥工程、經濟管理、護理、師范教育、計算機與藝術傳媒六個分院，開設綠色食品生產技術、食品智能加工技術、現代農業裝備應用技術、護理、大數據與會計、現代物流管理、學前教育、建筑工程技術、計算機網絡技術等37個專業，其中國家和省級重點專業13個、卓越農業人才培養專業2個。在校生9300余人，專任教師391人，兼職教師351人。專任教師中副高級以上職稱教師202人，雙師素質教師288人，碩士、博士學位教師214人，全國農業職業教育教學名師2名，省級教學名師、新秀和能手10人，國內訪問學者4人，境外培訓經歷教師53人。擁有省級優秀教學團隊1個，建有省級精品課程10門，省級精品在線開放課程17門，獲得國家和省級教學成果獎18項。學院是教育部高職高專人才培養 59B1工作水評估優秀院校、第一批國家級示范性職業教育集團（聯盟）培育單位、國家職業院校數字校園建設實驗學校、全國新型職業農民培育示范基地、全國鄉村振興人才培養優質校、黑龍江省骨干高職建設優秀院校、黑龍江省高水高職院校和高水專業項目建設單位、黑龍江省深化創新創業教育改革示范校、黑龍江省首批“共享型高校創新創業孵化臺”、黑龍江高技能人才培養培訓基地。學院以立德樹人為根本任務，深入貫徹職教“二十條”，大力推進產教融合、校企合作、強化質量和內涵建設，傳承北大荒精神，努力培養德智體美勞全面發展的事業的建設者和接班人。學院全面推行“工學結合”“學做一體”人才培養模式，開展創新創業教育，為學生終身發展、全面發展奠定堅實基礎，畢業生就業率達90%以上，是企業、學生、家長、社會“四滿意”學院。學院作為全國新型職業農民培育示范基地、墾區學前教育師資培訓基地、醫護人才培訓考試基地、高技能人才公共實訓基地，以及省和國家KAB、SIYB創業教育培訓基地，每年為企業、社會提供技術服務和職業培訓達15000人次以上。學院注重培養具有國際視野的技術技能人才。與韓國、新加坡、泰國等國外 10B55相關高校結成姊妹校，采用“3+2”專本連讀等人才培養模式，開展師生互訪、畢業生留學深造等交流合作，引進先進辦學理念和教育資源，搭建國際化技術技能人才培養“立交橋”。六