哈爾濱華德學(xué)院黑龍江錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、哈爾濱華德學(xué)院黑龍江高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年黑龍江高考理科類考生上哈爾濱華德學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要320分，對應(yīng)的最低錄取位次為79962名，招生錄取人數(shù)為1089人;

2、2021年黑龍江高考理科類考生上哈爾濱華德學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要293分，對應(yīng)的最低錄取位次為78421名，招生錄取人數(shù)為1039人;

3、2020年黑龍江高考理科類考生上哈爾濱華德學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要345分，對應(yīng)的最低錄取位次為77071名，招生錄取人數(shù)為1166人;

4、2022年黑龍江高考文科類考生上哈爾濱華德學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要365分，對應(yīng)的最低錄取位次為25768名，招生錄取人數(shù)為210人;

5、2021年黑龍江高考文科類考生上哈爾濱華德學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要354分，對應(yīng)的最低錄取位次為25880名，招生錄取人數(shù)為218人;

二、哈爾濱華德學(xué)院在黑龍江的三年的排名多少可以上

1、2022年哈爾濱華德學(xué)院在黑龍江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2022	理科	本二A	1089	320	79962	省教育廳
黑龍江	2022	文科	本二A	210	365	25768	省教育廳

2、2021年哈爾濱華德學(xué)院在黑龍江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2021	理科	本二A	1039	293	78421	省教育廳
黑龍江	2021	文科	本二A	218	354	25880	省教育廳

3、2020年哈爾濱華德學(xué)院在黑龍江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2020	理科	本二A	1166	345	77071	省教育廳
黑龍江	2020	文科	本二A	220	376	26159	省教育廳

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三、哈爾濱華德學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

哈爾濱華德學(xué)院是國家教育部批準的全日制普通本科高校，由全國首屆黃炎培杰出校長獎獲得者顧德庫于1992年創(chuàng)辦。學(xué)校是黑龍江省最早開展本科教育的民辦高校，2000年被教育部授予“全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)重點建設(shè)基地”，2002年被哈工大授予“國防科技人才貢獻”獎，2010年被民政部授予“全國先進社會組織”，2018年被教育部授予“全國國防教育學(xué)校”，2019年被黑龍江省委、省政府授予“文明校園標兵”。學(xué)校主校園現(xiàn)坐落于國家級哈爾濱新區(qū)，占地總面積62萬方米，設(shè)有11個二級學(xué)院，3個教研部，有40個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)5個學(xué)科門類，在校生萬余人。辦學(xué)以來，學(xué)校堅持辦學(xué)方向，堅守公益性辦學(xué)宗旨，把握應(yīng)用型辦學(xué)定位，不斷學(xué)習(xí)吸收中外教育家的教育理論營養(yǎng)和國內(nèi)外學(xué)校企業(yè)先進經(jīng)驗，艱辛探索、艱難跋涉、艱苦創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)八次搬遷、六易校址、五個發(fā)展階段。學(xué)校堅持理念引領(lǐng)辦學(xué)，教育與教學(xué)并重，注重積淀大學(xué)文化、凝聚大學(xué)之魂、營造整體育人氛圍，逐漸形成了“九四二三三”教育模式與臺（即九條辦學(xué)基本經(jīng)驗、四方面辦學(xué)特點、二個亮點、三大育人臺和“三個培養(yǎng)”目標)，其中“政治氛圍濃郁、依法誠信民主辦學(xué)、規(guī)格嚴格治學(xué)傳統(tǒng)、校園文化體系育人”四方面辦學(xué)特點顯著，被譽為黑龍江民辦高校的一面旗幟。政治氛圍濃郁堅持辦學(xué)方向，政治氛圍濃郁、學(xué)習(xí)氣氛熱烈。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，始終注重黨的建設(shè)與作用，省內(nèi)率先提出構(gòu)建“大思政”工作格局。學(xué)校教育引導(dǎo)學(xué)生從“理想、信念、志向教育”切入，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念和遠大志向；從“文明禮貌、行為慣引導(dǎo)”切入，促進學(xué)生文明慣養(yǎng)成、錘煉學(xué)生意志品格；從“以教學(xué)為中心，圍繞成才、就業(yè)、創(chuàng)新開展學(xué)生活動”切入,將日常政治教育融入學(xué)生自我教育與職業(yè)理想教育之中，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。先后榮獲全國民辦高校黨的建設(shè)和政治工作優(yōu)秀成果特等獎，全省五四紅旗團委，全國社會實踐活動優(yōu)秀團隊等榮譽。學(xué)生連續(xù)7年榮獲全省大學(xué)生年度人物和道德模范。依法誠信民主辦學(xué)依法、誠信、民主辦學(xué)，嚴謹?shù)闹卫斫Y(jié)構(gòu)保障學(xué)校健康發(fā)展。學(xué)校是全國首批民辦教育“雙優(yōu)”單位，全省自律與誠信先進單位，黑龍江省民辦高校示范單位、免檢單位。學(xué)校嚴格按照辦學(xué)章程依法治校、依法治教，設(shè)有特聘專家委員會（聘請省內(nèi)著名專家、哈工大老領(lǐng)導(dǎo)、院士組成）、學(xué)術(shù)委員會，堅持專家治學(xué)，教授治教，充分保障學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)民主。學(xué)校實行民主管理，信息公開渠道暢通，先后三次召開教職員工代表大會，通過教代會、學(xué)代會、團代會等方式，保障師生參與民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。先后獲評黑龍省優(yōu)質(zhì)教育百強單位、黑龍江省百姓口碑最佳單位。規(guī)格嚴格治學(xué)傳統(tǒng)承接哈工大“工程師搖籃”的光榮使命，傳承“規(guī)格嚴格、功夫到家”優(yōu)良治學(xué)傳統(tǒng)，形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)和校企深度融合的育人。學(xué)校是中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟首批理事單位，黑龍江省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校。校內(nèi)建有13個大型實踐教學(xué)中心（涵蓋203間實驗室、模擬車間、教師工作室、學(xué)生創(chuàng)新實驗室，企業(yè)進校園實訓(xùn)基地），設(shè)備總價值超億元。在多年的校企合作中，學(xué)校主動引企業(yè)進校園，與企業(yè)聯(lián)建校外實基地97個。積極與企業(yè)、政府聯(lián)建產(chǎn)業(yè)學(xué)院（目前已建立華德-昆山學(xué)院、華德-億林學(xué)院、華德-吉利汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代焊接產(chǎn)業(yè)學(xué)院），為學(xué)生提高專業(yè)實踐能力和就業(yè)能力提供良好條件。學(xué)校圍繞“三個培養(yǎng)”目標（即培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線的工程師、設(shè)計師、管理者；培養(yǎng)堅韌不拔、敢于挑戰(zhàn)的高級研發(fā)與高級管理者；培養(yǎng)勇于開拓、艱苦奮斗去尋求成功的創(chuàng)業(yè)者）開展教育教學(xué)工作，向社會輸送了一批又一批應(yīng)用型優(yōu)秀人才。這其中，有數(shù)百名成功考取清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、英國約克大學(xué)等國內(nèi)外重點高校繼續(xù)深造的碩士、博士、博士后；有百余名成功創(chuàng)業(yè)、助力地域經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)家；更有獲得“全國最美青工”、“全國技術(shù)能手”和省“五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽的一大批杰出工程師，他們已成為各自崗位的骨干乃至行業(yè)領(lǐng)軍者�！熬蜆I(yè)范圍廣、就業(yè)質(zhì)量高、入職工作穩(wěn)定”是學(xué)校的就業(yè)，畢業(yè)生年終就業(yè)率居省內(nèi)普通高校前列。他們在各自崗位因“進入角色快、動手能力強、綜合素質(zhì)高”，“下得去、用得好、留得住又上得去”深受社會和用人單位的歡迎。眾多知名企業(yè)連年來校選聘畢業(yè)生，甚至提前預(yù)定人才。在許多優(yōu)秀企業(yè)形成“華德品牌”。建校以來，為國家培養(yǎng)了4萬余名優(yōu)秀人才，是黑龍江省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，振興東北老工業(yè)基地特別貢獻單位。學(xué)校大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，積極支持舉辦、參與各類專業(yè)技能大賽，實行“教賽結(jié)合”教學(xué)育人模式。2005年以來，師生在省級、東北地區(qū)、全國及國際賽事中，獲得專業(yè)技能