深圳技術大學黑龍江錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、深圳技術大學黑龍江高考錄取分數線多少分

1、2022年黑龍江高考理科類考生上深圳技術大學的最低錄取分數線需要513分，對應的最低錄取位次為13098名，招生錄取人數為14人;

2、2021年黑龍江高考理科類考生上深圳技術大學的最低錄取分數線需要514分，對應的最低錄取位次為13739名，招生錄取人數為12人;

3、2020年黑龍江高考理科類考生上深圳技術大學的最低錄取分數線需要549分，對應的最低錄取位次為14516名，招生錄取人數為11人;

4、2022年黑龍江高考文科類考生上深圳技術大學的最低錄取分數線需要513分，對應的最低錄取位次為2911名，招生錄取人數為5人;

5、2021年黑龍江高考文科類考生上深圳技術大學的最低錄取分數線需要533分，對應的最低錄取位次為2870名，招生錄取人數為4人;

二、深圳技術大學在黑龍江的三年的排名多少可以上

1、2022年深圳技術大學在黑龍江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2022	理科	本一A	14	513	13098	省政府
黑龍江	2022	文科	本一A	5	513	2911	省政府

2、2021年深圳技術大學在黑龍江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2021	理科	本一A	12	514	13739	省政府
黑龍江	2021	文科	本一A	4	533	2870	省政府

3、2020年深圳技術大學在黑龍江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2020	理科	本一A	11	549	14516	省政府
黑龍江	2020	文科	本一A	4	530	3853	省政府

深圳技術大學在福建高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

深圳技術大學在河南預估錄取分數線2024年多少分

深圳技術大學的數據科學與大數據技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

深圳技術大學在江蘇錄取分數線是多少？2024最低位次排名

深圳技術大學在貴州錄取分數線是多少？2024最低位次排名

深圳技術大學江蘇錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

深圳技術大學陜西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

深圳技術大學的物聯網工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

深圳技術大學在河南錄取分數線是多少？2024最低位次排名

深圳技術大學在陜西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

深圳技術大學在廣東錄取分數線是多少？2024最低位次排名

深圳技術大學在寧夏錄取分數線是多少？2024最低位次排名

三、深圳技術大學2023年最新學校簡介

辦學定位 深圳技術大學是廣東省和深圳市高起點、高水、高標準建設的本科層次公辦普通高等學校。2015年，深圳市委市政府開始籌建深圳技術大學。2016年3月，深圳市人民政府辦公廳發布關于設立深圳技術大學籌備辦公室的通知。2017年7月，深圳市機構編制委員會發布關于設立深圳技術大學（籌）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技術大學（籌）依托深圳大學分別招收了226人和807人。2018年11月30日，經教育部批準正式設立深圳技術大學，學校獨立招生，標識碼為4144014655，定位于應用型高等學校。2019年9月，學校首年獨立招生錄取807人，招生的六個省份均高于一本線（高優線/自招線）錄取；其中，廣東省理科投檔線進入前十。 學校充分借鑒和引進德國、瑞士等發達國家一流技術大學先進的辦學經驗，致力于培養本科及以上層次具有國際視野、工匠精神和創新創業能力的高水工程師、設計師等高素質應用型人才，努力建成一流的應用型技術大學。 辦學 ? 緊密對接產業需求設置學科專業。 根據《中國制造 2025》和深圳、珠三角地區產業發展急需設置學科專業。 ? 弘揚工匠精神創新人才培養模式。采取“教授負責制”培養模式，學生入學后即進入實驗室，跟隨教授學習專業技術。課程設置秉承“來自實踐、面向應用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 堅持開放辦學培養國際化人才。 積極引進世界一流應用技術大學人才培養模式、課程體系、管理體制和師生評價體系，與國外高校及機構開展共建二級學院、聯合培養學生、引進師資力量，共建實驗室、聯合成立測試中心等多種形式的深度合作。 ? 堅持產教融合深度開展校企合作。 積極與行業協會、龍頭骨干企業、科研院所建立新型戰略伙伴關系。將學校建設成為應用型技術技能型人才培養、前沿技術研發、人才創新創業的新高地。 ? 全球攬才建設專業化高水師資隊伍。 從德國、瑞士等應用技術大學引進專、兼職高水教師；從企業、產業界引進高水技術骨干，致力于打造一支既有突出教學能力、又有豐富技術開發及應用經驗、有技術大學的師資隊伍。 學科規劃 著力建設面向國家和地方發展需要的，以工學為主，理學、管理學、藝術學等協調發展的學科體系，并按計劃分布發展和優化學科布局。目前，學校已開設26個專業，所開專業涵蓋工學、理學、管理學、藝術學、文學5個學科門類；至2025年，學校將繼續大力加強專業建設，全面發展工學、理學、經濟學、管理學、藝術學、醫學、文學等7個學科門類。