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    鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎,鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)政策

    更新:2023-09-17 04:51:53 高考升學(xué)網(wǎng)

    一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎

    學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):

    (一)學(xué)生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績點高,成績好。學(xué)校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會,需要面試。

    (二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn),不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本;蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的;

    (三)經(jīng)學(xué)校認(rèn)可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的;

    (四)本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難,要求轉(zhuǎn)入專科學(xué)習(xí)的;

    (五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學(xué)校認(rèn)為確實有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。

    二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有的專業(yè)一覽表

    醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)
    護(hù)理學(xué)院護(hù)理、護(hù)理(英語護(hù)理方向)、助產(chǎn)
    機(jī)電工程學(xué)院模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷(德系汽車方向)、機(jī)械制造與自動化、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車檢測與維修技術(shù)(德系汽車方向)、汽車檢測與維修技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電一體化技術(shù)(工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向)
    人文教育學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、音樂教育、語文教育、初等教育、學(xué)前教育
    電子信息工程學(xué)院通信工程設(shè)計與管理(4G網(wǎng)絡(luò)工程方向)、通信工程設(shè)計與管理(4G網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營方向)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(安卓應(yīng)用開發(fā)工程師)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)安全工程師)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(4G通信工程方向)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
    經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會計電算化、營銷與策劃、旅游管理、旅游管理(航空服務(wù)方向)、旅游管理(高鐵服務(wù)與管理方向)
    建筑設(shè)計與工程學(xué)院工程造價、建筑工程管理、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)
    交通與材料工程學(xué)院道路橋梁工程技術(shù)、物流管理、城市軌道交通運(yùn)營與管理(高鐵技術(shù))、材料工程技術(shù)(光伏材料應(yīng)用與加工技術(shù)方向)
    食品工程學(xué)院食品加工技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、食品營養(yǎng)與檢測、食品營養(yǎng)與檢測(海關(guān)檢驗檢疫方向)

    三、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢重點專業(yè)有哪些

    《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認(rèn)定骨干專業(yè):護(hù)理、通信工程設(shè)計與監(jiān)理

    河南省特色專業(yè):冶金技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、食品加工技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)

    河南省專業(yè)綜合改革試點:機(jī)電一體化技術(shù)、學(xué)前教育、通信工程設(shè)計與管理

    四、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)文章分享

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