河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線2021是多少分,附最低分和最低位次

一、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線2021是多少分

1、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為410分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為46289;

2、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為390分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為48248;

3、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為320分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

4、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為286分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為278分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為24087;

6、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為256分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為31962;

7、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為52904;

8、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為66415;

9、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為112216;

10、2021年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為82164;

二、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線2021是多少分

1、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為428分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為42141;

2、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為377分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為331481;

3、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為338分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

4、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為304分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為296分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為9568;

6、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為293分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為401615;

7、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為280分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為22070;

8、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為50750;

9、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為50750;

10、2020年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為50750;

三、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線2021是多少分

1、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為381分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為32505;

2、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為344分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為31903;

3、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為344分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為31903;

4、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為338分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為18154;

5、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為308分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為20443;

6、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為290分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為9293;

7、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為279分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為69109;

8、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為268分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為45612;

9、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為108815;

10、2019年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為82823;

四、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹和師資力量

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為河南省機(jī)器制造技工學(xué)校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術(shù)學(xué)校，1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學(xué)校，1961年更名為河南省技工教育師范學(xué)校，1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為新型高等職業(yè)院校，先后被認(rèn)定為國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)院入選50所全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校和全國高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)高校，在教育部首屆大學(xué)生就業(yè)評(píng)比中被評(píng)為“畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”，被確定為首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、國家首批1+X證書制度試點(diǎn)院校、河南省“雙高工程”建設(shè)單位，河南省內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)試點(diǎn)院校、河南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系）等試點(diǎn)單位，河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省級(jí)技能人才公共實(shí)訓(xùn)鑒定示范基地、河南省博士后研發(fā)基地、河南省高技能人才培訓(xùn)基地、河南省文明學(xué)校、河南省安校園等。在河南省高職專科院校人才培養(yǎng)工作水評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次，獲國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 學(xué)院位于河南省省會(huì)鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積55萬方米，各類紙質(zhì)電子圖書藏量160余萬冊(cè)，教學(xué)設(shè)備總值2億元，固定資產(chǎn)12余億元，總資產(chǎn)15億元，全日制高職在校生2.1萬余人，與中原工學(xué)院聯(lián)辦本科在校生400人。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師1177人，其中有教授、副教授200余人，二級(jí)教授3人，享受國務(wù)院津貼5人，國家“”教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，全國高校政治理論教學(xué)能手1人；現(xiàn)有河南省職教專家7人，省級(jí)教學(xué)名師6人，省級(jí)優(yōu)秀教師8人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人17人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省技術(shù)能手13人，省級(jí)技能大師2人，首批省級(jí)高層次人才15人，享受省政府特殊津貼3人。學(xué)院“雙師型”師資隊(duì)伍鮮明，有“雙師型”教師463人，高級(jí)技師50余人，還從知名行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)了250余名能工巧匠和技術(shù)能手作為校內(nèi)兼職教師。

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