新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北民族師范學院民族學專業錄取分數線數據，包含近三年河北民族師范學院民族學專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、河北民族師范學院民族學專業分數線是多少分

最新據2023年河北民族師范學院招生辦官方公布的民族學專業錄取數據，我們可以知道河北民族師范學院民族學專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2021年的河北民族師范學院民族學專業歷史專業分數線是498分，對應的最低錄取位次在38163名；

2、在河北省份2020年的河北民族師范學院民族學專業文科專業分數線是518分，對應的最低錄取位次在30210名；

3、在河北省份2019年的河北民族師范學院民族學專業文科專業分數線是522分，對應的最低錄取位次在30574名；

4、在河北省份2022年的河北民族師范學院民族學專業歷史專業分數線是495分，對應的最低錄取位次在36039名；

5、在內蒙古省份2021年的河北民族師范學院民族學專業文科專業分數線是431分，對應的最低錄取位次在14576名；

6、在遼寧省份2019年的河北民族師范學院民族學專業文科專業分數線是509分，對應的最低錄取位次在18352名；

二、河北民族師范學院民族學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	民族學專業	2021	河北	歷史	歷史+政治	498	38163
2	民族學專業	2020	河北	文科	-	518	30210
3	民族學專業	2019	河北	文科	-	522	30574
4	民族學專業	2022	河北	歷史	歷史+政治	495	36039
5	(辦學地點校本部)(收費標準4600元/年)(學制四年)民族學專業	2021	內蒙古	文科	-	431	14576
6	(校本部)民族學專業	2022	內蒙古	文科	-	414	13156
7	民族學專業	2019	遼寧	文科	-	509	18352

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三、河北民族師范學院師資和院系介紹

學校概況：河北民族師范學院坐落在國家歷史文化名城——河北省承德市，具有110多年辦學歷史，學校是河北省唯一一所民族類本科高校，是河北省人民政府與國家民委共建地方高校，是河北省首批轉型試點高校之一，是教育部學校規劃建設發展中心首批全國五所“產教融合創新實驗項目”基地學校；是國家發改委、教育部“產教融合工程建設”項目基地校；是國家民委“民族關系”研究基地；2016年入選數據中國“百校工程”產教融合創新項目，獲國家1億元資金支持；是中美應用技術教育“雙百計劃”首批試點院校；2020年6月22日經省學位辦審核增列我校為碩士學位授予立項建設單位；2020年7月20日獲批河北省創業大學。歷史沿革：河北民族師范學院前身是始建于1907年經光緒皇帝御批設立的熱河速成法政學堂，隸屬學部。期間幾經易名，1915年改辦為熱河公立師范學校，1958年改建為承德師范專科學校，1959年通州師專遷到承德與師專合并，1960年曾升格為承德師范學院，1978年經國務院批準恢復承德師范專科學校，1992年經原國家教委批準改辦為承德民族師范高等專科學校，2010年3月，經教育部批準升格更名為河北民族師范學院。辦學條件：學校占地80.35萬平方米，建筑面積37.8萬平方米，教學儀器設備總值11497.6萬元，各類實驗（實訓）室120個，紙質圖書132.14萬冊，數字圖書335萬種，有先進的圖書網絡自動檢索、借閱系統，開通了中國知識資源總庫（CNKI）、超星讀秀知識庫、萬方數據知識資源等網絡資源。學科專業：學校現設有文學與傳媒學院、數學與計算機科學學院、美術與設計學院、外國語學院、教師教育學院、馬克思主義學院、音樂舞蹈學院、體育學院、歷史文化學院、商學院、物理與電子工程學院、資源與環境科學學院、化學與化工學院、生物與食品科學學院、旅游與航空服務學院、創新創業學院、繼續教育學院17個二級教學單位，現有本科專業53個，涵蓋教育學、文學、歷史學、理學、管理學、藝術學、工學、法學、經濟學等9個學科門類，其中師范類專業17個，通過河北省遴選參加國家師范類專業二級認證5個，民族類專業2個，應用型試點專業6個。2019年申報民族學和教育學2個國家民委一級重點學科，獲國家民委、河北省教學成果獎共20項其中一等獎4項，二等獎4項，三等獎7項，獎勵。目前，學校共建有國家民委重點學科2個，省級重點發展學科4個，產教融合共建專業8個，一流本科專業建設點6個，省級教學改革試點專業1個；省級精品課5門，省級一流課程5門，省級在線開放課程2門，省級虛擬仿真課程2門，省級校外社會實踐教育基地1個。師資隊伍：經過多年來的科學發展，形成了一支素質優良、結構合理、學歷層次和學術水平較高的教師隊伍。以省級教師教學發展示范中心為契機，著力打造教師培訓課程、培訓隊伍、文化建設、競賽評先和自身建設等五個體系，提高師資隊伍素質。