東北大學秦皇島分校的物聯網工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的東北大學秦皇島分校物聯網工程專業錄取分數線數據，包含近三年東北大學秦皇島分校物聯網工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、東北大學秦皇島分校物聯網工程專業分數線是多少分

最新據2023年東北大學秦皇島分校招生辦官方公布的物聯網工程專業錄取數據，我們可以知道東北大學秦皇島分校物聯網工程專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的東北大學秦皇島分校計算機類專業物理專業分數線是606分，對應的最低錄取位次在7785名；

2、在遼寧省份2021年的東北大學秦皇島分校計算機類專業物理專業分數線是617分，對應的最低錄取位次在6899名；

3、在吉林省份2019年的東北大學秦皇島分校計算機類專業理科專業分數線是593分，對應的最低錄取位次在6057名；

4、在上海省份2022年的東北大學秦皇島分校計算機類專業綜合專業分數線是547分，對應的最低錄取位次在7633名；

5、在海南省份2020年的東北大學秦皇島分校計算機類專業綜合專業分數線是664分，對應的最低錄取位次在3008名；

6、在青海省份2019年的東北大學秦皇島分校計算機類專業理科專業分數線是506分，對應的最低錄取位次在2435名；

二、東北大學秦皇島分校物聯網工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(6240元，含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	北京	綜合	物	603	7612
2	(5200元，含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	北京	綜合	物	603	8713
3	(含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	北京	理科	-	602	7618
4	(6240元，含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	北京	綜合	物	-	-
5	(計算機科學與技術、物聯網工程)(秦皇島市)計算機類專業	2021	天津	綜合	物	645	5070
6	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	天津	綜合	物	650	4977
7	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	天津	理科	-	615	4360
8	(語種:不限)(口試:否)(計算機科學與技術、物聯網工程；秦皇島市)計算機類專業	2022	天津	綜合	物	-	-
9	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2021	河北	物理	物理+不限	614	8462
10	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2020	河北	理科	-	643	9339
11	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2019	河北	理科	-	615	10666
12	含計算機科學與技術、物聯網工程專業計算機類專業	2022	河北	物理	物理+不限	606	7785
13	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	山西	理科	-	585	7015
14	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	山西	理科	-	606	7297
15	(包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	山西	理科	-	575	7792
16	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	山西	理科	-	-	-
17	(辦學地點秦皇島市)(收費標準6240元/年)(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)(學制四年)計算機類專業	2021	內蒙古	理科	-	579	3339
18	(辦學地點秦皇島市)(收費標準5200元/年)(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)(學制四年)計算機類專業	2020	內蒙古	理科	-	591	3541
19	(辦學地點：秦皇島市)(包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	內蒙古	理科	-	579	6003
20	(包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程)(秦皇島市)計算機類專業	2022	內蒙古	理科	-	570	3359
21	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	617	6899
22	(計算機科學與技術、物聯網工程)(語種不限)計算機類專業	2020	遼寧	理科	-	612	7422
23	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	遼寧	理科	-	605	8212
24	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	遼寧	物理	物理+不限	612	6613
25	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	吉林	理科	-	561	5697
26	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	吉林	理科	-	589	5932
27	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	吉林	理科	-	593	6057
28	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	吉林	理科	-	565	5084
29	(計算機學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	黑龍江	理科	-	577	4536
30	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	黑龍江	理科	-	608	5050
31	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	黑龍江	理科	-	603	5500
32	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	黑龍江	理科	-	-	-
33	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)(語種不限)計算機類專業	2021	上海	綜合	物	530	9287
34	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)(語種不限)計算機類專業	2020	上海	綜合	物	524	10230
35	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業。辦學點:秦皇島,語種:不限)計算機類專業	2019	上海	綜合	史 或 物 或 化	523	10407
36	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)(語種:不限)計算機類專業	2022	上海	綜合	物	547	7633
37	計算機類專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	588	13029
38	計算機類專業	2020	江蘇	理科	-	384	15354
39	計算機類專業	2019	江蘇	理科	-	376	17387
40	計算機類專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
41	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2021	浙江	綜合	物	635	14174
42	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2020	浙江	綜合	物	637	15796
43	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 史	639	15411
44	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2022	浙江	綜合	物	641	12984
45	(6240元/年；含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	安徽	理科	-	610	10628
46	(5200元/年；含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	安徽	理科	-	623	11853
47	(含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	安徽	理科	-	588	14417
48	(6240元/年；含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	安徽	理科	-	-	-
49	(含計算機科學與技術、物聯網工程。)計算機類專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	613	6483
50	(含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	福建	理科	-	614	6590
51	(含計算機科學與技術物聯網工程)計算機類專業	2019	福建	理科	-	584	6857
52	(含計算機科學與技術、物聯網工程。)計算機類專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
53	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	江西	理科	-	604	7691
54	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	江西	理科	-	615	7491
55	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	江西	理科	-	596	8449
56	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	江西	理科	-	-	-
57	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	山東	綜合	物	603	15153
58	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	山東	綜合	物	616	16734
59	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	山東	理科	-	603	14943
60	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	山東	綜合	物	601	14799
61	(6240元/年；包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	河南	理科	-	625	12135
62	(5200元/年；包含專業計算機科學與技術、物聯網工程；辦學地點秦皇島市)計算機類專業	2020	河南	理科	-	644	12396
63	(包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程；辦學地點：秦皇島市)計算機類專業	2019	河南	理科	-	603	14629
64	(6240元/年；包含專業計算機科學與技術、物聯網工程；辦學地點秦皇島市)計算機類專業	2022	河南	理科	-	-	-
65	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	湖北	物理	物理+不限	615	10861
66	(含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	湖北	理科	-	608	12922
67	(含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	湖北	理科	-	603	14724
68	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	湖北	理科	-	588	13912
69	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
70	(包含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	湖南	物理	物理+不限	606	9908
71	(含計算機科學與技術、物聯網工程；收費5200元/年)計算機類專業	2020	湖南	理科	-	612	11488
72	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2019	湖南	理科	-	583	12438
73	(包含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
74	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2021	廣東	物理	物理+不限	611	17019
75	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2020	廣東	理科	-	598	20677
76	(含計算機科學與技術、物聯網工程專業)計算機類專業	2019	廣東	理科	-	558	24888
77	含計算機科學與技術、物聯網工程,住宿費:待定,辦學地點:河北省秦皇島市,計算機類專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
78	(理工類，4年，6240元/年，包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	廣西	理科	-	-	-
79	(理工類，4年，6240元/年，包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	廣西	理科	-	583	7189
80	(理工類，4年，5200元/年，包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	廣西	理科	-	590	8690
81	(在秦皇島市辦學，包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	廣西	理科	-	595	8768
82	包含專業計算機科學與技術、物聯網工程計算機類專業	2021	海南	綜合	物	662	3267
83	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	海南	綜合	物	664	3008
84	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	海南	理科	-	687	2523
85	包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程計算機類專業	2022	海南	綜合	物	-	-
86	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程。)計算機類專業	2021	重慶	物理	物理+不限	623	7986
87	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	重慶	理科	-	597	8479
88	(包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	重慶	理科	-	607	8266
89	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程。)計算機類專業	2022	重慶	物理	物理+不限	594	7207
90	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	四川	理科	-	620	11523
91	(包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	四川	理科	-	624	13898
92	(包含專業：計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	四川	理科	-	636	13894
93	(包含專業:計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	四川	理科	-	616	11540
94	(計算機科學與技術、物聯網工程)(語種:不限)計算機類專業	2021	貴州	理科	-	568	6594
95	(計算機科學與技術、物聯網工程)(泰山路143號)(語種不限)計算機類專業	2020	貴州	理科	-	586	7856
96	(計算機科學與技術、物聯網工程)(泰山路143號)計算機類專業	2019	貴州	理科	-	571	8361
97	(計算機科學與技術、物聯網工程)(語種:不限)計算機類專業	2022	貴州	理科	-	-	-
98	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	云南	理科	-	603	6842
99	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	云南	理科	-	618	7544
100	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	云南	理科	-	609	8794
101	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	云南	理科	-	611	6262
102	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	陜西	理科	-	576	8537
103	(計算機科學與技術、物聯網工程)(教學地點河北省秦皇島市海港區泰山路143號秦皇島市)計算機類專業	2020	陜西	理科	-	583	9109
104	(計算機科學與技術、物聯網工程，教學地點：河北省秦皇島市秦皇島市經濟技術開發區泰山路143號秦皇島市)計算機類專業	2019	陜西	理科	-	593	9304
105	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	陜西	理科	-	578	7902
106	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	甘肅	理科	-	544	6331
107	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	甘肅	理科	-	555	6774
108	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	甘肅	理科	-	560	7073
109	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
110	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	青海	理科	-	504	1758
111	(年收費5200元)計算機類專業	2020	青海	理科	-	495	2257
112	(含計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2019	青海	理科	-	506	2435
113	(包含專業計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	青海	理科	-	-	-
114	(語種不限)計算機類專業	2021	寧夏	理科	-	518	2311
115	(語種不限)計算機類專業	2020	寧夏	理科	-	550	2008
116	學校實行大類招生，包含專業詳見學校招生網站計算機類專業	2019	寧夏	理科	-	545	2576
117	(語種不限)計算機類專業	2022	寧夏	理科	-	-	-
118	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2021	新疆	理科	-	533	3798
119	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2020	新疆	理科	-	545	4324
120	(計算機科學與技術物聯網工程)計算機類專業	2019	新疆	理科	-	549	4727
121	(計算機科學與技術、物聯網工程)計算機類專業	2022	新疆	理科	-	520	3140

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三、東北大學秦皇島分校師資和院系介紹

東北大學始建于1923年，是一所具有愛國主義光榮傳統，學科結構完善，學術實力雄厚，在技術創新、轉移和產學研合作等方面辦學特色鮮明的教育部直屬的國家重點大學，是國家首批“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學。2017年9月，經國務院批準，進入一流大學建設行列。在90余年的辦學歷程中，東北大學始終堅持與國家發展和民族復興同向同行，為國家和社會培養各類優秀人才，在國民經濟建設中做出了重要貢獻。東北大學秦皇島分校是東北大學的重要組成部分，是經教育部正式批準成立的全日制普通高等學校，培養包括本科生、碩士研究生、博士研究生等在內的各類高級專門人才。學校自1987年建校以來，通過實施開放發展戰略、人才強校戰略和教育創新戰略，承擔“211工程”、“985工程”、國家社科基金重大項目等重點建設項目,主動融入東北大學“雙一流”建設，構建多元化的人才培養機制，建立科學的管理體制機制，推動學校內涵式發展，不斷提升學校的整體水平，學校的綜合實力和社會影響力明顯提高。現已成為一所開放式、多學科協調發展的特色鮮明的大學。2017年，東北大學與秦皇島市政府簽訂戰略合作協議，拉開了東北大學與秦皇島市人民政府共贏發展、共建秦皇島分校的序幕。學校坐落于美麗的濱海城市秦皇島，北倚燕山、南臨渤海，校園內林木花草郁郁蔥蔥，樓群建筑風格迥異，環境優美清新，生活設施完善，文化氛圍濃厚。目前，學校占地700.68畝,建筑面積348669.12平方米。設有研究生分院和8個學院，36個本科專業，涵蓋經濟學、文學、理學、工學、管理學等五大學科門類，同時共享東北大學全部博士和碩士學科點資源。現有全日制統招在校本科生9840人，博士、碩士研究生900余人；教職工829人，其中專任教師560人，教授、副教授227人，國家杰出青年科學基金獲得者、“獎勵計劃”特聘教授1人、國務院政府特殊津貼獲得者2人，教育部新世紀優秀人才4人，1人獲全國模范教師稱號，12人獲河北省優秀教師等稱號，5人獲得寶鋼優秀教師獎，51人入選河北省“三三三人才工程”。學校按照“厚基礎、強專業、重實踐、求創新”的人才培養思路，不斷深化教學改革，搭建學生綜合能力提升平臺，著力加強本科教育，積極發展研究生教育，建立起了面向國家戰略發展需要和適應經濟社會發展需求的教育教學體系。學校現有6個實驗中心，包括多個專業技術實驗室、外語語音室和計算中心機房。還擁有無線校園信息化、多媒體教室等現代化教學資源。現有省級重點學科4個（通信與信息系統、區域經濟學、計算機應用技術、材料學），省級品牌特色專業2個，省級本科教育創新高地1個，省級實驗教學示范中心3個。學校還與清華大學等30余所院校共同發起成立了“混合教育教學改革共同體”，將傳統教學和數字化教學的優勢相結合，不斷加強信息技術與教育教學的深度融合。學校不斷優化科研環境，提升科研實力。