河北經貿大學經濟管理學院的財務管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業錄取分數線數據，包含三年河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業分數線是多少分

最新據2023年河北經貿大學經濟管理學院招生辦官方公布的財務管理專業錄取數據，我們可以知道河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業歷史專業分數線是478分，對應的最低錄取位次在46118名；

2、在河北省份2021年的河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業歷史專業分數線是482分，對應的最低錄取位次在48191名；

3、在河北省份2020年的河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業文科專業分數線是503分，對應的最低錄取位次在37824名；

4、在河北省份2020年的河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業理科專業分數線是488分，對應的最低錄取位次在127702名；

5、在河北省份2019年的河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業文科專業分數線是505分，對應的最低錄取位次在38803名；

6、在河北省份2019年的河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業理科專業分數線是467分，對應的最低錄取位次在120043名；

二、河北經貿大學經濟管理學院財務管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	財務管理專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	478	46118
2	財務管理專業	2022	河北	物理	物理+不限	469	128494
3	財務管理專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	482	48191
4	財務管理專業	2021	河北	物理	物理+不限	461	124059
5	財務管理專業	2020	河北	文科	-	503	37824
6	財務管理專業	2020	河北	理科	-	488	127702
7	財務管理專業	2019	河北	文科	-	505	38803
8	財務管理專業	2019	河北	理科	-	467	120043

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三、河北經貿大學經濟管理學院師資和院系介紹

河北經貿大學經濟管理學院是由河北經貿大學舉辦，按照新機制、新模式運行的本科層次全日制普通高等學校。學院于2001年7月經河北省政府（冀教發[2001]181號文件）批準成立，并報教育部備案，當時學院名稱為“河北經貿大學財通學院”。2003年5月，根據河北省教育廳冀教發[2003]57號文件，河北經貿大學財通學院更名為河北經貿大學經濟管理學院。次年，根據冀教發[2004]107號文件，我院成為教育部首批確認的獨立學院之一。我院位于石家莊市西南高教區，地理位置優越、交通便利，擁有良好的人文環境和教學氛圍，是大學生理想的求學之地。學院現有校舍建筑面積約23萬方米，固定資產總值約16870.38萬元（其中教學、科研儀器資產約3965.77萬元），擁有圖書館2座，藏書82.28萬余冊，數字語音實驗室座位數594個，多媒體教室座位數7723個，以及18個高配置的計算機房和多功能學術報告廳、與滬深證券交易所同步運行的模擬證券市場、ERP實驗中心等各種專業實驗室，為學生提供了一流的教學設施。學院有兩個運動場，兩個禮堂以及若干塑膠籃球場和排球場，為學生文體活動提供了充足的場所。我院擁有經濟系、管理系、信息系、文法系、會計系、商務系等六個教學系，開設三十三個本科專業，涉及經濟學、管理學、法學、文學、工學和理學六大學科門類。學院主要面向河北招生，同時還在天津、吉林、江西等十幾個省（市）招生，經過十余年的發展，學院在校生人數由成立伊始的799人，發展到現有的13000余人。學院依靠河北經貿大學的智力資源優勢，組建了一支以專職教師為主，兼職教師為輔的教師隊伍。學院師資庫有教師850多名，年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構合理，其中具有副教授以上職稱的教師占64%，碩士以上學位的教師占80%。同時，擁有一批高層次的優秀專家學者。我院積極探索招生、培養、就業之間的內在聯系，建立了以“進口暢、出口旺、教育質量作保障”為的“招生、精心培養、服務就業”聯動機制。學院不斷深化以就業為導向的招生改革，根據市場需求，及時調整專業設置和各專業的招生規模。實施按大類招生，一年后學生根據自己的學習興趣，按照雙向選擇的原則進行專業分流。年來，隨著辦學水的不斷提高，大批有志青年踴躍報考我院，報考人數不斷增加，生源質量不斷提高，在省內18所獨立學院中，我院的錄取分數線和新生報到率始終名列前茅。我院堅持應用型本科教育的辦學理念，謹遵“嚴謹為師，勤奮為學，誠信為人”的校訓精神，積極探索獨立學院人才培養的新模式，根據本三學生的特點，因勢利導，因材施教，以個性目標確定培養方向，以個人基礎確定培養方案，設計了適合獨立學院學生特點的課程體系，推出了基礎通識類課程、跨二級學科專業課程、基礎強化類課程三大模塊，重點夯實學生財經管理類學科的基礎知識，強化英語、數學課程的功底，提升學生的考研能